18. 趣味布玩偶（教案）-2021-2022学年美术四年级下册

《趣味布玩偶》教学设计 课题名称 趣味布玩偶 版本 《美术》第八册 出版社 岭南美术出版社 出版日期 学科 美术 课程年级 四年级 学习领域 设计·应用 课时安排 1课时 教材分析 本课是岭南版美术第八册第六单元第18课的内容，本单元以设计为取向的综合性课程。本课最大亮点是让学生充分利用手套、袜子的形态与材质通过所学的方法进行外形的转化成各式各样的立体造型。感受美术设计与生活、社会结合的关系。提高审美造型能力和培养关心生活的情感，增强学生的环保意识。 学情分析 中年段学生形象思维十分活跃，想象力丰富，语言和行为欢快，好奇心强，基本能够自主学习，适合动手实践与创作相结合的教学活动。 设计思路 根据教材和学情特点，运用作品欣赏、教师示范、自主学习等手段激发学生学习兴趣，掌握设计制作方法，有意识地运用所学的有效方法创作。 教学方法 欣赏教学法、范例教学法、自主学习 教学目标 1、 知识与技能：（1）、以手套、袜子为主材料，结合毛线等，尝试运用填、剪、贴和扎等方法进行造型；（2）、学习选材及搭配色彩，感受上述材料特性及其与设计的关系；（3）、学习安全地使用材料和工具。 2、过程和方法：（1）、以游戏的方式，观察和触摸以各种材料制作的玩偶，进行感官体验，并作简单的组合造型；（2）、在造型游戏中，进行大胆的想象和创新。 3、情感、态度、价值观：（1）、积极主动地参与学习活动；（2）、能开心地与同学交流、合作、探究；（3）、通过评价和游戏活动与同学分享成功的喜悦。 教学要点 1、重点：激发学生对意向立体造型游戏的兴趣，感受材质的特性。 2、难点：选材构思方法及搭配颜色。 教学准备 多媒体课件、袜子、手套、剪刀、毛线等美术工具。 作业要求 1、 基本要求：能制作一个简单的布玩偶。 2、 较高要求：能选择多种媒材，通过简单组合制作出造型有趣，色彩搭配和谐的布玩偶。 3、 个性探究：小组合作，能用制作的布玩偶进行戏剧表演，并能欣赏自己和他人作品的创意。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 1、欣赏“布偶戏”表演视频，激发学生兴趣。 提问：我请片中的演员上来，同学们看看这些可爱的玩偶是用什么做成的呢？（手套、袜子）