2021-2022学年五年级下学期科学16.电磁铁（二）课件

《电磁铁》（一）复习回顾： 1.小马达里由 和 构成的装置是电磁铁。 2.通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生 ，断电后磁性 。 3.电磁铁是将 转换成 的装置。 4.根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质，就是在进行 。 线圈 铁芯 磁性 消失 电能 磁能 类比推理 16 电磁铁（二） 青岛版六三制 五年级下册 磁铁有两极，两极是固定不变的。我们制作的电磁铁也是这样的吗? 任务一：探究电磁铁的磁极。 猜想： 有 评价标准： （1）实验过程中对于电磁铁和小磁针的状态认真观察，准确记录。 （2）小组代表有条理地将本组的发现和结论在全班交流。 任务要求： （1）根据磁铁有磁极的性质对电磁铁是否有磁极做出正确的猜想。 （2）根据判断磁铁磁极的方法验证电磁铁是否有磁极。 方法： 用电磁铁吸引小铁钉 不能长时间通电！ （一） （二）怎样判断电磁铁的南北极？ 通过以上两个实验探究的结果，我们知道： 通电的电磁铁有 和 两个磁极，同极 ，异极 。 南极 北极 相斥 相吸 探究任务二：电磁铁的磁极能改变吗? 猜想： 能改变，可能与什么因素有关？ 2.线圈与电池正负极的连接方向 1.线圈的缠绕方向 评价标准： （1）能说出改变电磁铁磁极的方法。 （2）实验过程操作规范、认真观察、结论正确。 任务要求： 1.能对改变电磁铁的磁极 相关的因素做出正确猜测。 2.通过设计的实验动手验证改变电磁铁磁极的方法。 7 通过以上实验探究的结果，我们得出结论： 改变线圈缠绕的方向或改变线圈与电池正负极的连接方向，电磁铁的磁极会发生改变。 课堂评价 1.我会选（检测目标2） （1）与条形磁铁相比，电磁铁具有的优点是( )。 A.有两个磁极 B.磁力比较大 C.磁极可以改变 （2）下面做法中不能改变电磁铁南北极的是( )。 A.改变连接电池正负极 B.改变线圈圈数 C.改变线圈缠绕方向 （3）将磁针靠近电磁铁一端，磁针静止后如图所示，判断电磁铁左端为( )。 A.S极 B.N极 C.无法确定 C C B 评价标准： 1.全部正确 2.对2个。 3.对1个。 2.我是小法官：（检测目标1、2） 1.如果电磁铁的一端与小磁针的北极相吸，那么电磁铁的这一端是南极。( ) 2.用相同的导线从铁钉的钉帽开始缠绕制成的两个电磁铁分别连接在不同的电路上，通电后钉帽的磁极一定相同。( ) 3.磁铁的两极是固定不变的，而电磁铁的两极是能改变的。( ) √ × √ 评价标准： 1.全部正确 2.对2个。 3.对1个。 学 思 后 反 通过本节课的学习， 你有哪些收获？ ...... 用电池、U形铁芯、导线做一个U形电磁铁，找一找它的磁极。 评价标准： 1.能用电池、U形铁芯、导线做一个U形电磁铁 。✮ 2.找到U形磁铁的磁极 。✮✮ 谢谢聆听！ 单/击/此/处/添/加/副/标/题/内/容 $