秘籍10 认识社会与价值选择-备战2022年高考政治抢分秘籍（统编版）

秘籍10 认识社会与价值选择 概率预测 ☆☆☆☆☆ 题型预测 选择题和非选择题☆☆☆☆☆ 考向预测 ①认识与实践、实践是认识的基础 ②社会存在和社会意识 ③社会历史发展的规律 ④人民群众是历史的创造者 ⑤价值判断与价值选择、价值的创造与实现 本专题为高考考查的重点专题 1．从考点频率看，认识与实践、实践是认识的基础、社会存在和社会意识、社会历史发展的规律、人民群众是历史的创造者、价值判断与价值选择、价值的创造与实现是考查的重点。 2．从题型角度看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强 一、探索认识的奥秘 一、认识 （一）认识的含义 认识是主体对客体的能动反映。 （二）认识的形式（阶段、类型） 感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式,也是认识过程的两个不同阶段。 1.感性认识 （1）含义：是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 （2）形式：包括感觉、知觉和表象三种形式。 2.理性认识 （1）含义：是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识 （2）形式：包括概念、判断和推理三种形式。 3.两者关系 感性认识 理性认识 区别 含义 是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识 形式 感觉、知觉和表象。 概念、判断和推理。 地位 初级阶段 高级阶段 联系 感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,（感性认识是理性认的基础）二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。注意：二者相互转化的说法是错误的。 二、实践 （一）含义 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 （二）基本形式 1.改造自然界的生产实践（最基本的形式） 2.变革社会的实践 3.探索世界规律的科学实验活动 （三）特点 1.直接现实性 实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中观念的存在变成现实的存在。 2.客观物质性 实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。实践活动的过程是物质相互作用的过程，实践过程和结果要受客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性。 3.主观能动性 （1）原因（实践主体能动性）： 实践是人有目的、有意识的活动，人将在实践中形成的认识用于指导实践。 （2）表现（实践主体创造性）： ①改造自然界的实践中，人创造出新的物质生活资料； ②改造社会的实践中，人创造出新的社会结构和社会关系； ③实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印。 4.社会历史性 （1）社会性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处于一定社会关系中的人的活动。 （2）历史性：实践活动是历史发展着的，在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 三、实践与认识的辩证关系 （一）实践是认识的基础（实践决定认识）。 1.实践是认识的来源。 在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。 2.实践是认识发展的动力 （1）认识产生于实践的需要。 （2）实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展。 （3）实践锻炼和提高了人的认识能力。 3.实践是检验真理的唯一标准 （1）要检验一种认识是否正确地反映了事物，如果不超出认识的范围，人们就无法判定其是否与客观事物相符合。 （2）客观事物自身不能回答认识是否正确地反映了它。 （3）只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。 4.实践是认识的目的 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。 认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。 （二）认识对实践具有反作用 正确的认识、科学的理论对实践有推动作用； 错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。（双重性） 二、真理 （一）真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 （二）真理的属性（特点） 1.真理是客观的（最基本属性） （1）任何真理所反映的内容（物质世界的客观事物及其规律）是客观的。 （2）真理的检验标准（实践活动）是客观的。 （3）同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。 方法论： 坚持真理面前人人平等。我们想问题、办事情