8.2我与集体共成长-2022年春七年级道德与法治下册高效课堂优质课件

道德与法治 七年级下册 教材分析 1 3 是什么？ 美好集体的特征 美好集体有我在 2 为什么？ 美好集体的作用 怎样做？ 创建美好的集体 我与集体共成长 8.2 学习目标 1.情感、态度、价值观目标： 增强集体观念,激发集体荣誉感,培育主人翁意识,感受尽责担当的快乐。 2.能力目标： 学会正确处理个人和集体的关系,增强辨别是非,理性分析的能力,形成团队合作能力。 3.知识目标： 知道如何创建良好的班集体;知道为集体建设承担责任;理解自己在承担责任中要付出,也会获得成长。 自主思考：（5分钟） 如何创建一个良好的班集体？ 民主制定规则的目的和要求？ 集体中承担责任的表现和意义？ 如何在担当中成长？ 在共建中尽责 情境探究 情境一：七年级（1）班是一个学习氛围浓厚的班级。英语课代表每天上课前组织同学们提前进入学习状态； 语文课代表带领同学们有感情的朗读课文；……通过同学们共同努力，在学校最近开展的班级评比中，该班以明显优势赢得了"优秀班级”的称号。 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 思考：该班为什么能获得"优秀班级”的称号？你从中获得了怎样的启示？ 情境二：七年级（1）班班委会成员制定了班规，多数同学表示赞同，希望本班成为一个有凝聚力、积极上进的班级。但是，小林和班里的个别同学却并不很认同，经常违反纪律。在同学们良好习惯的影响下，小林等同学慢慢地融入了这个集体，开始关心自己的班集体并为班级建设贡献才智。 情境探究 有凝聚力、积极上进 思考：1.七年级（1）班同学的共同愿景是什么？ 思考：2.小林和个别同学慢慢融入集体，你体会到什么道理？ 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同的经历。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 探究分享 甲 我选小伟当班长。因为他刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 乙 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 丙 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 丁 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 你希望四人中谁当选班长？ 你认为选