教科版七年级下册政治第四课第一课时《人之常情》教案

第四课 多彩情绪 第一课时 人之常情 教学目标 1、知识与能力：了解情绪是丰富多彩的，喜怒哀惧是人类基本情绪；情绪有积极情绪和消极情绪、正常情绪和不正常情绪之分；知道不同情绪对人会产生不同的影响。培养学生分析归纳问题和理解问题的能力。 2、过程与方法：以设问的形式，引导学生主动深入学习。 3、情感态度、价值观：培养积极积极情绪，保持乐观开朗的心境。 教学重点：情绪不同，作用不同 教学难点：正常情绪和不正常情绪的区分 教学安排：一课时 辅助工具: 多媒体 教学过程： 情境导入：（见P29） 新课教学 ⑴情绪的基本类型和复合情绪（多媒体展示） 提问：一般来说，情绪有哪些基本类型？这些基本情绪还可以组成很多混合情绪，你能举出列子吗？ 一般来说，情绪有喜、怒、哀、惧等基本情绪。由这些基本情绪，还可以组成很多混合情绪，如惊怒、惊喜、亦喜亦悲、喜忧参半、悲愤交加、百感交集等，我们可以把这些复杂的情绪称为复合情绪。 喜 怒 哀 惧 反思：联系自己的情绪体验，分析自己情绪活动的主要特点。 分析归纳得出青少年的情绪特点。 思考：从性质上看，我们还可以怎样对情绪进行分类？ ⑵正常情绪和不正常情绪 正常情绪是有适当原因的或反应适度的情绪。不正常情绪是没有适当原因的或反应程度不适当的情绪。 ⑶积极情绪和消极情绪 积极情绪是对人的健康和发展有利的情绪。一般来说，愉快、轻松、开朗、乐观向上、充满希望等属于积极情绪。消极情绪是对人的健康有害的情绪。抑郁、忧愁、烦恼、焦虑、沮丧、生气等属于消极情绪。 “同样的85分，不一样的情绪” ⑷情绪不同，作用不同（重点） （多媒体展示）积极情绪，不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极的作用；反之，消极情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。 课堂小结（略） 【大显身手】 1. 艺术大师刘海粟先生，年高九十岁时，仍精神焕发，挥毫自如。人们从他书写的一副对联里找到了他健康的答案：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”这告诉我们 （ ） ①情绪影响着人们的行为和生活