第七课 是什么使美术作品千姿百态——分析理解美术作品的创作意图 课件-2021-2022学年高中美术人美版必修美术鉴赏

2022-05-14
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资源信息

学段 高中
学科 美术
教材版本 高中美术人美版必修 美术鉴赏
年级 高一
章节 第7课 是什么使美术作品如此的千姿百态——分析理解美术作品的创作意图
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 15.52 MB
发布时间 2022-05-14
更新时间 2022-05-14
作者 梦之西洲
品牌系列 -
审核时间 2022-05-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33542297.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第七课 是什么使美术作品如此的干姿百态 分析理解美术作品的创作意图 一,艺术家的创作意图来自哪里? 罗丹(1840-1917)法国著名雕塑家。 他的代表作有:《青铜时代》、《思 想者》、《加莱义民》和《巴尔扎克》 等。 《青铜时代》 《思想者》 《加莱义民》 巴尔扎克:法国小说家,现代法国小说之父。 仅次于莎士比亚,擅长塑造为贪婪、仇恨、野 心等强烈情感所控制的人物。 《人间喜剧》《葛朗台》 人们预期:手持文明棍,身穿燕尾服的谦谦君 子。 作品形象:不修边幅、不拘小节、身穿睡袍 的狂傲之士。 观众评价:“麻袋里装着的癞蛤蟆”。 反差原因:罗丹想塑造的是他心目中的巴 尔扎克,一个不拘常规、洞悉世界的非凡 的巴尔扎克。 《愚公移山》 (中国画,1940年) 徐悲鸿 徐悲鸿的《愚公移山》创作于抗日战争最艰难地1940年,有感于中国人民抗战到底直至胜 利的决心和信心,徐悲鸿以我国古代愚公移山的传说创作了这幅画。作品中有的挖掘、有的运 输,有的担负后勤工作,以此说明,只要全国人民团结起来,胜利一定属于我们。 在艺术上,徐悲鸿则更多地借鉴了西方的造型来表明他改造传统中国画的现实主义艺术主张。 毕加索(1881~1973)西班牙 画家。毕加索是20世纪现代艺术的主 要代表人物之一,遗世的作品达二万 多件,包括油画、素描、雕塑、拼 贴、陶瓷等作品。据统计,他的作品 总计近37000件。他是有史以来第 一个活着亲眼看到自己的作品被收 藏进卢浮宫的画家。 代表作有《亚维农的少女》,《格尔 尼卡》等。 间,1937年4月,德国空军轰炸西班牙北部村庄格尔尼卡。三个小时的轰炸,炸死炸伤很多平 民,格尔尼卡化为平地。这一罪行激起国际舆论谴责。毕加索义愤填膺,决定就以这一事件作为 壁画创作的题材,以表达自己对战争罪犯的抗议和对这次事件中死去的人的哀悼。于是这幅被 载入绘画史册的杰作《格尔尼卡》就此诞生了。 米开朗基罗在西 斯廷教堂礼拜堂的天 花板上创作了《创世 纪》,内容说明上帝 如何在七天之内完成 世界的创造工程,亚 当夏娃,月亮太阳地 球的变化都在米开朗 基罗丰富的想像力及 创造力下,用艺术品 的方式展现出来。 一,艺术家的创作意图来自哪里? 1.针对社会现实以表明自己的态度、情感。 2.针对艺术问题以阐述自己的观点、主张。

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