第一单元 我的植物朋友-2021-2022学年三年级下册语文【欧啦同步作文】

１　 “春天在哪里呀? 春天在哪里? 春天在那青翠的山林里.这里有红花呀, 这里有绿草􀆺􀆺”这首动听的儿歌,让我们想起春天生机勃勃的植物朋友.本 次习作,让我们一起走近植物,观察它们,了解它们,用手中的笔记录它们. １．文题类型与范围:本次习作是一篇话题作文,要求以“我的植物朋友”为题, 描写一种植物.可以选择自己熟悉的、身边常见的植物,比如家里的盆栽、绿 萝、吊兰等,也可以选择大自然中的植物,如湖边的垂柳、公园的松树等. ２．文题核心要求:选择一种喜欢的植物,做一张记录卡,记录卡的内容包括植 物的名称、样子、颜色、气味、其他等.把记录卡上的内容转化为习作时,不要 简单罗列记录卡上的内容,而要抓住植物不同方面的特点,按照一定的顺序进 行介绍,还要写出自己的感受. ３．写作方向与思路:写之前先观察选定的植物,通过看、摸、闻等不同的方式了 解要写植物的样子、颜色、气味、生长习性等方面的内容,然后将观察内容和观 察感受按照一定的顺序进行描写,写出植物的特点. ２　 小欧 　　我的植物朋友是自己养的吊兰.在写的时候我想按照从整体到部分的 顺序,先描述吊兰的整体样子,再详细描写它的叶子和花.在写它的叶子时, 我要抓住细长和碧绿这两个特点来写,然后重点描述吊兰花的样子、颜色和 香味.最后我还要写一写它的种植方法和注意事项. 　　我最喜欢的植物是我家门前的桂花树.在写的时候我要先交代这棵 树的来历,然后按照时间顺序,写这棵树在春、夏、秋、冬不同季节的生长情 况及变化,重点写秋天桂花的颜色、香味以及用途.最后在结尾表达我对桂 花树的喜爱之情. 小啦 小文 　　我要写的是家里的多肉植物.首先我要从总体上介绍一下多肉植物的 品种,然后将不同的多肉植物分开来介绍.写的时候我要抓住它们不同的外 形特点、颜色变化和生长习性来写,同时运用比喻、拟人、排比等多种修辞手 法来表现多肉植物的形态美和颜色美. 大家说得太好啦! 要写好我的植物朋友,首先需要选好素材,其次按照 一定的顺序写植物的外形,并且能够运用恰当的修辞手法生动形象地表现 事物特点.此外,在文中还要表达对所写植物的感情. 王老师 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　●按照一定的顺序写. 写植物时,按一定的顺序写,可以使作文层次清楚,有条不紊.可以先从 整体入手,写它像什么,再一部分一部分地写;也可以按照它生长的时间顺序, 写它先长什么,再长什么,最后长什么;还可以按根、茎、叶、花、果实从下到上 或从上到下的顺序写. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花 在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开了, 露出嫩黄色的小莲蓬.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的. (节选自叶圣陶«荷花») ３　 从下列植物中选择你喜欢的一种,再选择恰当的写作顺序进行描写. 菊花　玫瑰花　樱花　柳树　绿竹　青松 吊兰　仙人掌　绿萝　小草　多肉植物 ①从上到下的顺序　　　　②从下到上的顺序 ③生长的时间顺序　　　　④从整体到局部的顺序 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　●巧用修辞手法. 恰当使用比喻、拟人、排比等修辞手法,通过对事物的特征进行描绘和渲 染,可以使事物更加生动、具体,给人留下鲜明深刻的印象. 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里.一阵 微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵,一池的荷 花都在舞蹈.风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我 清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦􀆺􀆺 (节选自叶圣陶«荷花») 下面的片段运用了哪几种修辞手法? 仿照片段中的写法,选择你喜欢的 一种植物写一个片段. 这大大的、紫色的花瓣轻盈地微微展开,向人们展露它娇嫩的脸蛋儿.在这 些花瓣的上头还有许多白色的小圆点,宛如几滴水滴,给它们增加了几分活力. 在每朵花瓣的中间有一个雪白的花蕊,好像一颗小珍珠,点缀着整朵花. 　 　 　 ４　 桂花树 山东省日照市金海岸小学三(５)班　赵振跃 我家门前有一棵高大的桂花树,它有一百多年的树龄了,据说还是爷爷的 爷爷栽下的.它就像一位饱经风霜而又老当益壮的老人,为我们遮风挡雨. 桂花树的枝干非常粗