内容正文:
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六年级语文下"!"#
古诗词诵读综合测评卷##
时间!$% 分钟#满分!&%% 分
题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分
得 分
一&用)
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*标出加点字恰当读音(并用另一个读音组词' "1 分#
承载
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二&给加点字选择恰当的解释' "&0 分#
&)值&
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指有意义或有价值&
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价格$数值&
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遇到%
游园不值
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"#####不值
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一提!
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"#####总产值
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.)应&
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应付&
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应该&
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大概$表示猜测%
应
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怜屐齿印苍苔!
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" 理应
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如此!
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" 应
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接不暇!
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"
/)胜&
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优美的景物或境界&
"
胜利&
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超过%
绝胜
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烟柳满皇都!
#
" 引人入胜
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!
$
" 战无不胜
!
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&
"
')晓&
!
知道&
"
使人知道&
#
天刚亮的时候%
晓
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看红湿处!
#
" 家喻户晓
!
!
$
" 晓
!
以利害!
&
"
0)美&
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美味&
"
令人满意的&
#
美好的事物%
但爱鲈鱼美
!
!
$
" 成人之美
!
!
#
" 物美
!
价廉!
&
"
三&依次填入文段横线处的句子(恰当的一项是" , #' "' 分#
春日踏青$青芜如毯$ &夏日听雨$雨声淅沥$ &秋日看花$花
叶相辉$ &冬日观雪$雪意阑珊$ % 好诗如四季$岁岁不相同%
!
诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧##
"
诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
#
诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
$
诗是红叶清风中那一派无尽的潇洒
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四&选出下列诗句运用的修辞手法' "' 分#
()设问##*)对偶##+)拟人##,)比喻
&)水是眼波横#山是眉峰聚$ ! ) "
.)谁道人生无再少* 门前流水尚能西$ ! * "
/)好雨知时节#当春乃发生$ ! , "
')昔我往矣#杨柳依依$ 今我来思#雨雪霏霏$ ! # "
五&根据课文内容填空' "$ 分#
&)(采薇)选自(诗经/小雅)#诗中的+$昔我往矣$#$杨柳依依$$ $今我来思$#
$雨雪霏霏$,是写景记事#也是抒情伤怀&+$行道迟迟$#$载渴载饥$,描
写了眼前的生活困境'全诗在+$我心伤悲$#$莫知我哀$,这孤独无助的悲
叹中结束$
.)(春夜喜雨)一诗中的+$晓看红湿处$#$花重锦官城$,两句写的是想象中的
雨后情景$
/)古诗词是我国灿烂的文化瑰宝$ 当看得一叶小小渔船$ 在滔滔风浪里时隐时现
的情景#我不禁想到了诗句+$君看一叶舟$#$出没风波里$,'当看到开得正
旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了时#我不禁想到了诗句+$春色满园关$住$#
$一枝红杏出墙来$,$
')(浣溪沙)是一首词#上片写$清泉寺幽雅的风光和环境$#下片写$诗人就眼
前'溪水西流(之景生发感慨和议论$#整首诗体现出$苏轼$"作者#$热爱生
活%旷达乐观$的性格$
六&课内阅读' "&6 分#
清 平 乐
春归何处- $寂寞无行路$$ $若有人知春去处$# 唤取归来同住%
春无踪迹谁知- 除非问取黄鹂% 百啭无人能解$因风飞过蔷薇%
&)将这首词补充完整$ "' 分#
.)这首词的作者是$宋$代词人$黄庭坚$$ 这首词写的是$暮春$时节#表现
了作者强烈的$惜春$之情$ "' 分#
/)词的上片运用了$拟人$的修辞手法#这样写的好处是$将春季写得生动活泼!
! 02! ! 13!
更显示出作者对春天的喜爱$$ "/ 分#
')词中+$因风飞过蔷薇$,一句写出了春天已经过去#初夏已经到来$ ". 分#
0)整首词表达了词人怎样的思想感情* "' 分#
$整首词表达了词人对春天的喜爱和对春光易逝的无奈%惆怅之情" $ #
七&课外阅读' "&0 分#
不当诗人但要有诗意
我特别喜欢台湾著名诗人余光中的一句名言!一个人可以不当诗人$但生活中
一定要有诗意% 诗意$与一个人的地位学识无关$更与财富尊卑无涉% 山间樵夫$
水上渔翁$因为心无羁绊$常可以诗意盎然$而达官显爵$则常常因为心为形役而显
得枯燥$了无生趣% 诗意$依我所见$就是真爱)真恨)真喜)真悲)真性情%
真爱% 曹植的*愿为西南风$长逝入君怀+是真爱&李商隐的*春蚕到死丝方
尽$蜡炬成灰泪始干+也是真爱% 爱得缠绵$爱得真切$爱得如泣如诉% 雷锋的*唱
支山歌给党听$我把党来比母亲+$是真爱&孔繁森把藏族老阿妈冻僵的脚放在怀
里暖