第五周(第三单元)基础测评卷(《匆匆》 《那个星期天》)-六年级下册语文【聚优练考卷】部编版

! "2! ! %3! 六年级语文下"!"# 第五周!第三单元"基础测评卷## $匆匆%#$那个星期天% 时间!$% 分钟#满分!&%% 分 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分 得 分 一&给加点字补全音节' "0 分# *+ %# 潸 ! # 然 ### # L"), 缥 ! -"<7 缈 ! ### # 华 ."47 侨 ! # # # / C 叙 ! 述 急 >0 遽 ! # # # 1+-( 惆 ! 1+)#' #怅 ! 书 @ 0 簿 ! # # # $ 2$ 涔 ! 涔 二&拼一拼(写一写' "1 分# &A阳光照在积雪上# " " " ### " " " ###随着光线的 #(- =3 # " " " ### " " " ###积雪渐渐 ./6#'K-#' 了$ .A " " " ### " " " ###一个阳光 53#' 5G, 的星期天#我在树下乘 " # " " " ### " " " ###看到一群 5< =J 正在 搬运食物$ 我看得太认真# " " " ###一不小心 @)# 倒了# " " " ### " " " ###我 K-( $(B 了一下受伤 的小腿#继续观察起来$ 三&补全词语(并填空' "&% 分# ! 千 "门! 万 "户###热! 泪 "! 盈 "眶###! 饶 "! 有 "趣味 一! 声 "! 不 "吭 一视! 同 "! 仁 " ! 追 "悔莫! 及 " &)以上词语中#含有数字的词语&$千门万户%一声不吭%一视同仁$$ .)含有一组近义词的词语是$千门万户$$ /)选词填空$ !&"我张皇地拿出语文书#急急温习今天教过的课文#觉得课文内容! 饶有 趣味 "$ !."我看着盆里的衣服和盆外的衣服#我看着太阳#看着光线#我! 一声不吭 "$ 四&写出下列句子运用的修辞手法' "- 分# &)燕子去了#有再来的时候'杨柳枯了#有再青的时候'桃花谢了#有再开的时候$ ! 排比 " .)过去的日子如轻烟#被微风吹散了$ ! 比喻 " /)我何曾留着像游丝样的痕迹呢* ! 反问 " ')在千门万户的世界里的我能做什么呢* 只有徘徊罢了#只有匆匆罢了$ ! 设问 " 五&按要求写句子' "&% 分# &)去的尽管 !! 去了#来的尽管来着$ "用加点词仿句# $示例&你尽管把你的本事亮出来!我才不怕你" $ # .)在八千多日的匆匆里#除徘徊外#又剩些什么呢* "改为陈述句# $在八千多日的匆匆里!除徘徊外!没剩些什么" $ # /)我一口气读完张先生送给我的书$ "改为*把+字句# $我一口气把张先生送给我的书读完" $ # ')我跳房子#踏着一块块方砖跳#母亲等我回来$ "修改病句# $我踏着一块块方砖跳!跳房子!等母亲回来" $ # 六&根据所学内容完成练习' "&% 分# &)填空$ "1 分# !&"(匆匆)的作者是$朱自清$#文章运用$直抒胸臆$的表达方式#写时间的 匆匆流逝#一去不返#表达了作者对$时光易逝的无奈与婉惜$之情$ !."(那个星期天)中+我,的心情经历了由盼望.$兴奋期待$.$焦急无奈$. 失望委屈的变化过程#由于$'我(第一次盼望!而母亲又没有兑现承诺!给 '我(幼小的心灵带来了极大的痛苦$#所以+我,对第一次盼望记忆深刻$ .)(匆匆)和(那个星期天)这两课在表达情感的方式上有哪些异同#下列说法不正 确的是! ) "$ "' 分# ()(那个星期天)中#早晨阳光明媚#黄昏光线黯淡#暗示了人物心情的变化$ *)(那个星期天)把情感融入到具体的事物或景物中#在叙述中自然地流露 情感$ +)(匆匆)表达情感比较直接#把心里想说的话直接写出来$ ,)(匆匆)开头描写燕子%杨柳%桃花这些景物是为了使语言生动#与表达时间 无关$ ! %!! ! %"! 七&课 ! 阅读' "- 分# 匆#匆!节选" 在逃去如飞的日子里$在千门万户的世界里的我能做什么呢- 只有徘徊罢了$ 只有匆匆罢了% 在八千多日的匆匆里$除徘徊外$又剩些什么呢- 过去的日子如轻 烟$被微风吹散了$如薄雾$被初阳蒸融了% 我留着些什么痕迹呢- 我何曾留着像 游丝样的痕迹呢- 我赤裸裸来到这世界$转眼间也将赤裸裸地回去吧- 但不能平 的$为什么偏要白白走这一遭啊- &)选段中作者分别用$轻烟$和$薄雾$比喻过去的日子#这样比喻的作用是 $更加形象具体$$ "/ 分# .)画+ ,的句子中第一个+赤裸裸,指$光着身子!一无所有地来到世上$'第 二个+赤裸裸,指$一事无成地离开世界$$ ". 分# /)选段中有很多问句#请你多读几遍#想想问句在文中有什么作用* 把自己的感受 写下来$ "/ 分# $$$ # 八&课外阅读' "&/ 分# 人就这么一辈子!节选" 我常以*人就这么一辈子+这句话来