Unit 4 Sharing(练案)-【成才之路】2021-2022学年新教材高中英语选择性必修第四册同步学习指导（人教版）

▲ 191 ▲ ▲ 192 ▲ 4. A　 后文描述的是地震发生时她的表现,所以此处指当加州纳帕发生 6. 1 级地震时,康妮和她的三个孩子发生了什么。 when 当……时。 故选 A。 5. B　 根据最后一段中“Being deaf”可知,Connie 是一个聋人。 故选 B。 6. D　 根据后面语境“She and her 16-year-old son, Juan, were shaken awake. ” 可知,Connie 和孩子睡着了。 故选 D。 7. C　 根据空后的“one-month-old Raul and 8-year-old Adriana”可知,注意力集 中于较小的两个孩子。 chat to 闲聊;play with 和……一起玩;focus on 集中 于;run after 追赶。 故选 C。 8. A　 根据“in the darkness”和“for him to go upstairs to get”可知,她示意胡安 去楼上拿手电筒。 sign 预示,示意,署名;phone 打电话;shout 大喊;explain 解释。 故选 A。 9. B　 根据下文的“Using the flashlight”可知,胡安去楼上是拿手电筒。 helper 助手;flashlight 手电筒;box 箱子;suitcase 手提箱。 故选 B。 10. C　 根据前面“go upstairs to get a 　 9　 ”可知,胡安慢慢地爬上楼梯。 mop 用拖把擦干净;examine 检查;climb 攀登;leave 离开。 故选 C。 11. A　 根据第 11 空前的“he moved quickly but”可知,到达楼上后,他迅速而 小心地取走了他需要的东西。 carefully 仔细地;regularly 定期地,有规律 地;bravely 勇敢地;hurriedly 匆忙地。 故选 A。 12. D　 从上文可知胡安去楼上拿手电筒,拿到手电筒后自然是下楼梯回到母 亲所在的一楼。 故选 D。 13. C　 因为地震,他们需要拿了东西逃走。 stay 停止,逗留;return 归还;flee 逃跑;cry 哭。 故选 C。 14. D　 根据“Being deaf was not deterrent(妨碍物)”可知,这个母亲意志坚定。 famous 著名的;skillful 熟练的,巧妙的;ordinary 普通的;determined 坚决的。 故选 D。 15. B　 根据空前的“made it”和空后的“safely”可知,母亲带着三个孩子到达 了安全的地方。 darkness 黑暗;shelter 避难所,庇护;ruins 废墟;stairs 楼梯。 故选 B。 Ⅳ. 　 　 文章大意:本文是一篇记叙文。 文章讲述了作者学习书法的经历及 书法对自己的影响。 1. choices　 考查名词的数。 句意:在那时,我不知道我做了我一生中最好的 选择之一。 作动词 made 的宾语用名词,one of 后接可数名词复数。 故填 choices。 2. introducing　 考查非谓语动词。 句意:我坐下来听老师介绍这门课程的工 具。 the teacher 与 introduce 之间是逻辑上的主谓关系,表示主动,此处强调 动作正在进行,用现在分词作宾补。 故填 introducing。 3. dipped　 考查时态。 句意:我用正确的姿势拿起毛笔,蘸了蘸墨水,认真地 用中文写了“一”。 and 连接三个并列的动作,根据“took up”可知用一般过 去时。 故填 dipped。 4. in　 考查介词。 句意同上。 in + 语言表示“使用某种语言(字体)”。 故 填 in。 5. which　 考查定语从句。 句意:经过近五年的练习,我开始临摹著名的诗 歌,书法就像一座桥,把我和几个世纪前的诗人联系在一起。 此处为非限 定性定语从句,先行词是 bridge,指物,空中关系词在从句中作主语。 故填 which。 6. to appreciate　 考查非谓语动词。 句意:一笔一画,一字一句中,我能感受到 诗人的情感,珍惜自己的平静,学会欣赏自己的日常生活。 learn to do 表示 “学会做……”。 故填 to appreciate。 7. a　 考查冠词。 句意:现在,书法不仅仅是一种爱好,它是一种让自己远离 生活烦恼的方式。 hobby 是发音以辅音音素开头的可数名词,此处泛指 “一种爱好”。 故填 a。 8. worries　 考查名词的数。 句意同上。 worry 表示“令人烦恼的事”时是可数 名词,此处用复数表泛指。 故填 worries。 9. enables