专题20 青年道德修养作文素材：名言金段+真题演练+范文+精彩时评文-2022年高考语文作文素材积累及练习

名言金段： 兰生幽谷，不为莫服而不芳；舟在江海，不为莫乘而不浮；君子行义，不为莫知而不休。 ——《淮南子·说山训》  修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。——汉·扬雄 凡事之本，必先治身。——《吕氏春秋》 靖节先生心系桃源，厌倦红尘，“不为五斗米折腰”；青莲居士叹“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，去留无意，漫卷天外云卷云舒；范文正公“不以物喜，不以己悲”，宠辱偕忘，把酒临风，胸襟旷达；曾皙“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，携手清风明月共赴长生…… ——西旻萘奈子《焚膏继晷赴理想，彼岸尚有荣光在》 从青丝到白发，樊锦诗在时间洪流里坚守本心、克服困难，带领敦煌文化走向世界的舞台；“全国劳动模范”申纪兰，耄耋之年虽步履蹒跚，但干起活来仍充满力量，“勿忘人民、勿忘劳动”成了她对人生的一种诠释。 ——羽柚.《奠基而后发，浩气展虹霓》 修身、矫思、立义、行动，奠基而后发，方能直入白云深处，浩气展虹霓。晓星寥落亦有晨光泱漭，逐梦路上，我们一步一脚印，向阳而生。 ——羽柚.《奠基而后发，浩气展虹霓》 古人言，逐梦如射箭，修身为弓，矫思为矢，立义为的，奠而后发，发必中矣。吾辈青年追风赶月莫停留，平芜尽处是春山，以青春之姿焚膏继晷，已理想之光抵达彼岸。 ——西旻萘奈子《焚膏继晷赴理想，彼岸尚有荣光在》 新时代的中国青年正处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。青年人应树立爱国奋斗的理想信念，努力提升知识水平和实践能力，不辜负我们这个伟大时代，在励志报国和求真实干的过程中使爱国奋斗精神真正成为内化于心、外化于行的不竭动力。 ——摘自光明日报《做爱国奋斗的新时代青年》 曾有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所学校学到了最重要的东西？”他回答：“在幼儿园，我学了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉”，“从根本上说，这是一生学到的最重要的东西”。从小事、小节开始，让品德修养润物无声地进入学生心田，就能让他们扣好人生的第一粒扣子，为整个人生打下向好向上的价值基础。 ——摘自《人民观点：以品德修养筑牢价值基石》 国无德不兴，人无德不立。“德者，本也。”沿着历史的轨迹回望，止于至善，是中华民族始终不变的人格追求……青年是国家的希望、民族的未来，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。……必须在修身立德这个关键问题上把好关口，扣好人生的“第一粒扣子”。只有锤炼高尚品德、培养良好修为，才能以正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践，努力成为良好社会风气的倡导者、实践者和推动者。 ——摘自宁夏日报《锤炼品德修为让青春焕发绚丽光彩》 真题演练： 阅读下面的材料，根据要求写作。 “君子若玉”“君子若水”和“君子若兰”是儒家比喻君子美好品德的三种譬喻，但其侧重点有所不同：“君子若玉”重于美好品德的外现，强调君子品德像玉一样熠熠闪光；“君子若水”重于美好品德的实践，强调君子像奔腾不息的流水一样普惠社会；“君子若兰”重于美好品德的养成与坚守，强调君子即使在困难环境中也要像兰花那样“独善其身”“不以无人而不芳”。 如果把这三种譬喻进行不同的排序，可能获得不同的关系、意义和境界。比如，有人把三者排序为“君子若兰、君子若水、君子若玉”，认为美好品德养成之后去积极参与社会实践，让自己的美好品德在造福社会中光彩闪耀。 那么，你对这三种譬喻是怎样排序的？对此你有怎样的理解和认识？请写一篇文章，阐述你的理由、观点和态度。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 玉汝于成，德行天下 君子之德是两千多年来中国人追求的理想人格。“君子若玉”“君子若水”和“君子若兰”是儒家比喻君子美好品德的三种譬喻，分别强调了美好品德的三个层面：外现、实践、养成与坚守。三喻不同的组合，有不同的意义与境界。 我认为应该是这样的组合：君子若水、君子若兰、君子若玉。 “君子若水”强调君子像奔腾不息的流水一样普惠社会，也就是说美好的品德重在实践。“核潜艇之父”黄旭华执着于爱国奉献，“隐‘功’埋名三十载，终生报国不言悔”；“运十副总设计师”程不时奉献于中国航空业，“咬定青山不放松，立根原在‘艰难’时”；消防员陈陆坚守着“一生为人民”的信念，“以怒放的生命，向世界表达倔强”。也许我们做不成这样的大事，但可以从小事做起，从现在做起。可以是一次起身礼让，也可以是一次伸手援助，当我们发乎真心地讲道德、遵道德、守道德，久久为功，善作善成，我们就会成为自己期望的样子。 “君子若兰”，美好品德的需要养成与坚守。 君子即使在困