2022年中小学班主任培训课件 如何做一名合格的班主任

如何做一名合格的班主任 2022年中小学班主任培训课件★★ 宏观驾驭（树立威信） 1 2 班主任工作的核心 微观管理（勤和细） 2 如何树立权威（第一步：建立信任） 1.思维转型： 权威带来一种假象上的怕你，但是带来不了真正的跟随，你的学生愿意跟随你，其实非常重要的是：对你有非常强烈和信任以及和你达成共识。 2.行动转型： 1.赢得信任：主动公开你的动机，并做到言行一致。 2.允许学生表达自己的看法和意见，他们会更加乐意完成老师交给的任务。 老师喜欢听学生的话，学生喜欢听老师的话。 3.管理除了理性之外，还有感性的部分，特别是对于高中的学生。所以要先打通情绪上的事情，我如果喜欢你，你说什么我都愿意，我愿意服从你。 比如：及时了解学生的抱怨，并及时沟通，让他感觉到你关心他们个人的发展，学生希望你关心整个人，不光是学习。 比如：一对一聊天，你会发现你对学生没有了解的那么多，天哪，原来有这么多的事情我不知道。 4. 自己说出去的要兑现。而新班主任容易快速做出决定并在班里宣布。但是过了一段时间之后自己没有跟进，甚至会忘记，在这种情况下，学生开始对你的指令产生不信任。 这种不信任，导致他们等待，观察，甚至忘记这件事情。 对策：把自己做出的决策记录在笔记本或者手 机记事本上，直到这件事情完成。 1.传达一个任务和命令一点也不难，重要的是获取共识，要用道理告诉他你去这么做的原因。对这个原因产生认同，以理服人，不要轻易做决定，做出了就给出一个原因。 2.不要再没有和核心班委达成共识的情况下在全班突然宣布一个决定。 学生心理会想：我发现你做决定不会参考我的任何意见，我怎么和你产生共识呢？ 尊重学生，是了解的前提； 了解学生，是教育的前提。 如何树立权威 （第二步：达成共识） 比如你安排学生做了（负责）一件事情，学生做完你啥话也不说，学生发现，他做的事情根本不会得到你的关注，某种意义上，他的认识不会得到你的同意和赞赏，那我为什么要认同你的想法呢？ 只要是学生花心思做事情的地方及时给予赞赏肯定，给予足够重视；并在此基础上提供资源和机会。 每个学生都渴望得到表扬和肯定，这是人共有的一种心理特征。我们老师要善于利用学生的这种心理去影响和改变学生