第3章 词语 复习检测-（配套课件）2022春【鸿鹄志·名校绿卡】小学毕业总复习（精练本）语文 湖南衡阳专版（小升初）

★食 HUBEI TIMES CHEUK JIN 换 课件 CULTURAL MEDIA CO..LTD 轨育警蹈帮陆 十年如一日专注教辅研发 名校绿卡 语文 名校绿卡·语文 复习检测二 一、选择题。 1.下列词语书写完全正确的一组是( )。 A.姓命苍白 慈祥 B.吓唬脚碗露馅 C.锄头军事土匪 D.环游 攒新 船舱 2.（四川有贡)下面四个词语中，没有错别字的一项是( )。 A.一如既往 B.峰涌而至 C.无独有藕 D.司空见贯 3.下列词语搭配不当的一项是( )。 A.沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担 B.沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步 C.苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空 D.明亮的教室 明亮的眼睛 明亮的灯光 湖北时代桌锦文化传跟有限公司 名校绿卡·语文 4.下列词语中，感情色彩相同的一组是( )。 A.敦厚理智 励精图治 锲而不舍 B.淘气退休 呕心沥血 两面三刀 C.聪明简朴放诞无礼欣喜若狂 D.浪漫邪恶 坚贞不屈 不慌不忙 5.下列词语中，既有近义词又有反义词的一项是( )。 A.急躁—烦躁急切一恳切 B.审视—审察考核—考查 C.卑鄙—高尚宽广—窄小 D.坚韧—坚强 浓密—一稀疏 6.(四川自贡)下列词语中，不适合作为“锲而不舍”近义词的一项是( )。 A.持之以恒 B.坚韧不拔 C.勇往直前 D.坚持不懈 7.下列年龄的说法按从小到大的顺序排列正确的是( )。 ①花甲之年( ②及笄之年③耄耋之年 ④不惑之年 ⑤弱冠之年 A.④③⑤①② B.②⑤④①③ C.③④⑤①② D.④③①②⑤ 湖北时代卓锦文化传媒有限公司 名校绿卡·语文 8.选词填空。（填序号） ①思维 ②思考 ③考虑 ④沉思 凡事他都有大局观， 问题很周到。不管遇到什么问题，他都会认真 ,常常见到 他陷入之中。久而久之，他的 越来越灵活。 9.（湖南怀化)下列画线的成语运用不正确的一项是( )。 A.从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋 B.篮球赛输了，不应该怨天尤人，而应该吸取教训，提高技艺 C.中华民族历史悠久，许多的名胜古迹令人流连忘返 D.看了这个幽默喜剧，他忍俊不禁地笑了起来 湖北时代卓锦文化传媒有限公司 名校绿卡·语文 10.(江苏南通)选择合适的词语填入下列句子中的横线上，正确的一项是( 当初生的绿芽 地探头出土时，花暗藏在那里；当柔软的枝条 地在空气中 舒手展脚时，花隐在那里；当枝头蓓蕾 时，花就在那里；当秋叶飘零 时，花仍 在那里… ①委地成泥 ②嫩嫩怯怯 ③跃跃欲试 ④悄然结胎 A.②③④① B.②③①④ C.③②①④ D.③①②④ 二、在括号里写出加点词语的反义词。 1.经过一段时间的锻炼，她( )的身体结实多了。 2.雾散了，远处模糊的景物变得( )了。 3.经过他一番开导，我沉重的心情变得( )起来。 4.他在敌人面前显得十分镇定，一点儿也不( )。 湖北时代卓锦文化传媒有限公司 名校绿卡·语文 三、（湖南岳阳）把下面画线的部分概括成一个恰当的成语。 1.我被单独剔出来，与社会上的人们隔离，断绝往来，受尽苦难。 2.田老师每讲一课，都要编一个特别吸引人的故事。 ( ) 3.如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方且不分亲疏厚薄，同样 看待。 ( 4.初一的光景与除夕毫无共同之处。 ( ) 四、把下面的成语补充完整，再完成填空。 ( )头( )气 ( )有( )竹 心( )胆( 出( )划( ) 手( )脚( ) 得意( )( ) 眼( )手( ) ( )耳( )腮 恍然( )( 湖北时代卓锦文化传媒有限公司 名校绿卡·语文 1.上面的成语中有一组反义词，它们是 和 2.多指为人出主意，出自明朝冯梦龙《东周列国志》的成语是 3.和“如履薄冰”意思相近的成语是 4.选择合适的成语填入下面的语段中。 考试还没结束的时候，他看起来 ,第一个交卷。不知怎的，脚下一滑，快要跌 倒时，一个同学 ,连忙扶住了他。看看旁边，很多同学还在 ,冥思苦 想。也有不少同学正襟危坐，全神贯注地进行最后的检查，仿佛一百分非其莫属。 五、（浙江丽水）结合语境，在括号里写出4个表示“专注”的不同四字成语。 周末的早晨，家里静悄悄的。爸爸正( )地看报纸，妈妈正( )地织 着毛衣，弟弟正( )地搭着积木，而我则( )地看书。 湖北时代卓锦文化传媒有限公司 名校绿卡·语文 六、（浙江鄞州)照样子，写出画线词语代称的含义。 例：王老师，您真是桃李满天下。（学生) 1.感谢您妙手回春，好一位杏林名家。（ 2.恭喜您的高足荣登榜首！( 3.他在朝中耳目众多，一有风吹草动，立刻就能知晓。( ) 4.你知道吗？我们全家都成了莫言的粉丝了。( 「湖北时代卓锦文化传媒有限公司 鸡击 版权声明 本课件仅用于个人学习、研究或欣赏，