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HUBEI TIMES CHEUK JIN CULTURAI CO。,I 名校绿卡 语文 名校绿卡·语文 第三编 阅读篇 第七章阅读 专题二十写人、记事类文章阅读 湖北时代卓锦文化传媒有限公司 名校绿卡·语文 (一)(江西九江)我的老师 我最喜欢教英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学, 他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连英语26个字母都写不出。王老师很理解他的心情和学英语 的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌 握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性高了。 王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是一次自习课上,她拿着试卷给我们讲评。正当讲得 起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观 看。原来,是自然老师在做牵引飞机试航。同学们希望去阳台看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。 湖北时代卓锦文化传媒有限公司 名校绿卡·语文 点击此处出现第2题答案 王老师见我们不再认真听讲,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模 型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手说:“到外面去看看 吧”同学们都高兴地欢呼起来。 回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口:“你们很喜欢飞机吧。可要知道 现在国外航天事业比我国强得多,这就需要学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要 工具…”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师讲评试卷。 这样的老师怎不叫人喜欢呢? 1.联系上下文,解释句中加点的词语。 “回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。” “期待”指的是 “恍然大悟”指的是 湖北时代卓锦文化传媒有限公司 名校绿卡·语文 2.用“”,”与“—”分别从文中第34自然段中画出一句体现老师善于理解,引导“我们”的句子。 3.文章用______和_____两个 事例来描写“我”喜欢的王老师,这两个事例是用“____”这 句话连接起来的。 4.“我”喜欢的王老师是一个_ (二)(湖南张家界)用冰取火 从前,有一个探险队到达了南极洲。那正是南极洲的夏季,说是夏季,其实也在零下20摄氏度左 右。南极的夏天没有黑夜、白昼之分,柔和的太阳一直徘徊在天空,把它那几乎使人感觉不到的温暖 默默地赐给探险队员们。 南极的天气变化无常,探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴,进行科学探 测。当他们到达一个孤岛上时,一件意想不到的事情发生了:要动手生火烧水做饭,打火器却找不到 了。能找的地方都找了,也不见打火器的踪影。 湖北时代卓锦文化传媒有限公司 名校绿卡·语文 没有火,就不能工作;没有火,就不能生活;没有火,生命就会受到威胁。 大家一筹莫展,陷于绝望。 “难道就真的束手无策,等待无情的死神到来?”一个年轻的队员,望着惨白无力的太阳和茫茫的 冰原,久久地思索着。 随后,他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摩挲,慢慢地,做成了一个光洁透明的 半球形的“冰透镜”。 他举着“冰透镜”,向着太阳,让太阳光穿过“冰透镜”,形成焦点,射在一团千燥蓬松的火绒上。 一分钟,两分钟…火绒冒出一缕茨茨的青烟。又过了一会儿,火绒上出现了一个红,点,接着便燃烧 起来了! 这团红红的火,驱散了死的威胁,带来了生的欢乐:这团红红的火,恢复了探险队员们的正常生 活。他们欢呼,跳跃,像在欢庆一个重大的节日。 湖北时代卓锦文化传媒有限公司 名校绿卡·语文 1.探险队到南极洲进行科学探测正是什么季节?( A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 2.为什么“大家一筹莫展,陷于绝望”? 3.探险队的队员为什么要用冰取火?( A.打火器丢失了 B.为了实践创新 C.为了玩放大镜 4.根据短文内容,排列探险队员制作“冰透镜”的步骤: ①用小刀轻轻地刮 ②双手不断摩挲,做成半球形 ③取出一块冰 5.读完这篇文章后,你对这位年轻的探险队员有什么印象?他有哪些地方值得我们学习? 湖北时代卓锦文化传媒有限公司 名校绿卡·语文 名校冲制 (一)(福建南平)父亲的后车座 父亲节那天晚上,妹妹发过来一张图片,一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。妹妹说:“曾 经,我们也这么小,父亲也这么年轻…” 凝视那张图片,往日的时光如潮水一样涌过来,漫过心海。 从有记忆开始,父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集, 每逢集日,天还不明,父亲就蹬上那辆破自行车,颠簸在乡间的蜿蜒小路上,一去就是一整天,将近半 夜才能回家,一年四季,风雨无阻。那时候的我们都太小,根本不懂得父亲的艰辛,我们期盼的是父亲 自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天,父亲