3.2 自然保护区与生态安全2 课件-2021-2022学年高二地理湘教版（2019）选择性必修3

博学 明思 笃实 宏志 地理（湘教版选择性必修3） 第三章 生态环境保护与国家安全 博学 明思 笃实 宏志 人类享受现代物质文明的同时，也在饱尝环境污染、生态破坏带来的苦果：横流的污水，阴沉的雾霾，成堆的垃圾，退化的土地……怎样还地球以蔚蓝的天空、清新的空气、清澈的河水和如茵的草地？怎样捍卫国家和民族未来的安全屏障？作为地球村的居民，我们如何在日常生活中为国际减排合作做出自已的贡献？只有全社会都来关心生态环境安全，全民都来参与环境保护，蓝天碧水、山川灵秀的景象才能永驻中华大地。 第二节 自然保护区与生态安全 综合思维 能够从整体性视角分析生态安全问题产生的原因与建设自然保护区所起到的综合影响，深入探究区域保护与开发的协同发展举措。 地理实践力 人地协调观 能够有针对性地开展野外环境调查，描述某自然保护区的现状，并结合已有资料，对如何协调保护与开发提出建议，能够在地理实践中表现出较强的行动能力。 结合自然保护区建设的实例，能够从国家安全的高度，理解生态保护区对于人地协调发展的重要性，建立和谐发展的观念。 核心素养目标 区域认知 能够搜集全国或区域的环境信息，并利用信息解释自然保护区的设立对于国家或该区域造成的影响。 博学 明思 笃实 宏志 第二课时 自然保护区和生态安全 导入新课： 情景设置 我们上节课学习了自然保护区设立的依据和意义，今天我们学习我国不同区域的生态环境问题及其防治措施。 博学 明思 笃实 宏志 二、自然保护区和生态安全 1、生态安全的概念: s 生态安全是指国家的生态环境处于不受或者少受破坏与威胁的状态。生态安全具有整体性、不可逆性和战略性。 s [特别提醒]生态安全与经济安全、军事安全和国防安全同样重要，是国家安全的重要基石。 博学 明思 笃实 宏志 二、自然保护区和生态安全 1、生态安全的概念: 2、生态破坏: s （1）局部生态环境的破坏，可能导致区域性的甚至全球性的生态危机。 s （2）受损的生态环境恢复正常的功能，需要一个漫长的过程。 s （3）当生态环境遭受的破坏超过了其自身修复能力时，往往会造成不可逆转的后果。 博学 明思 笃实 宏志 二、自然保护区和生态安全 1、生态安全的概念: 2、生态破坏: 3、自然保护区对生态安全的影