3.5 简单系统的方案设计 教案-2021-2022学年高中通用技术地质版（2019）必修《技术与设计2》

第五节 简单系统的方案设计 教学目标 进一步理解和掌握系统的思想和方法。 能经历简单系统设计的过程。 初步掌握简单系统设计的基本方法。 学会简单系统的设计，并写出技术设计方案。 能对设计方案进行评价。 教学重点 能认识到技术的创造性特性，形成精益求精的科学态度，增强对系统与工程关系的理解。 教学难点 能感受解决技术难题和获得劳动成果所带来的喜悦。 教学方法 讲授法、小组讨论法、案例分析法 教学环境 多媒体教室 教学过程： 教学 过程 教学活动 学生 反映 回想导入 学校运动会短跑比赛流程分析 “同学们，想一想，我们参加学校运动会时，组委会制定了怎样的比赛流程？” 以小组为单位，分组讨论。 通过同学们的分析，我们得出了比赛有7个环节，是有严格时间顺序要求的，即有先有后、按顺序进行。 检录 预赛 复赛检录 复赛 决赛检录 决赛 颁奖 这是第《流程设计》一节中，我们接触到的案例——短跑比赛流程。我们在学校运动会赛事中，不仅仅只有一项，它包括田赛和径赛。是一个综合系统即赛事系统，分工如下： ( 指挥 检录 成绩 统计 ) 管理子系统 ( 田赛 径赛 ) 赛事系统 比赛子系统 ( 裁判组 通信组 场地服务组 ) 服务子系统 要求各子系统相互配合，合理安排，统一步调。各子系统围绕着比赛项目展开，力图追求比赛进程的整体效益最大化。 设计及其评价 1.系统方案初步设计 设计任务：赛事系统比赛方案初步设计。 设计要求： （1）项目设置与比赛程序科学合理。如有的项目报名人数多时，需要设计预赛、复赛和决赛，其间人留出合理的时间间隔。 （2）充分、合理利用场地与设施。同一场地上的比赛项目，其间隔要尽可能短。 （3）方案设计要充分考虑安全问题，杜绝出现安全事故。 （4）尽量不断地给观众安排好的看点，并逐步形成高潮。 设计进行方式： 将全班分成三个小组即管理子系统组、比赛子系统组和服务子系统组。以小组为单位，每组设计出一个方案；小组内集体讨论，分工合作。 系统方案初步设计完成后，全班进行交流评价。 2.系统方案设计的论证分析 ( 系统基本功能 如何实现 系统构成，各组成部