第2单元 5 琥珀（课件PPT）-【教材解读】四年级语文下册（部编版）

5.琥 珀 1 琥珀，是一种透明的生物化石，是松柏科、云实科、南洋杉科等植物的树脂化石。树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。 琥珀的形状多种多样，表面及内部常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。 3 阅读任务： 1.默读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2.默读课文，说说课文主要讲了什么内容。 3.给课文标注自然段，说说哪些内容是实实在在的事情，哪些内容是作者推测想象的。 4 认字识词 琥 澎 湃 扎 番 埋 渗 俯 脂 拭 嗡 珀 hǔ pò wēng zhī shì shèn fǔ zhá fān mái péng pài 5 认字识词 怒 吼 脂 拭 餐 划 晌 辣 渗 挣 番 埋 刷 测 详 6 笔画指导： 左小右大。左部“口”要穿过横中线，右部“孔”的第三笔是“㇀”，不是横。 笔画指导： 下部“食”的撇捺要写得舒展一些，托上盖下。最后一笔是长点，和“食”的最后一笔捺区分开。 7 笔画指导： 左部的最后一笔是“丿”，不是竖。右部的“口”要写得略扁一些。 笔画指导： 上部和“采”区分开。 8 默读课文，说说课文主要写了什么内容。 这篇课文主要写了根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测这块琥珀是怎样形成的，怎样被发现的，以及这块琥珀的科学价值。 文章中哪些内容是实实在在的事情，哪些内容是作者想象的？ （1）实实在在的事情： 琥珀的发现 琥珀的科学价值 （2）作者的想象： 琥珀的形成过程 10 课文鉴赏 默读课文，思考： （1）琥珀的形成经过了哪两个阶段？ （2）要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？ （3）松脂球变成化石具备什么条件？ 11 琥珀的形成经过了哪两个阶段？ 形成松脂球。 松脂球变成化石。 12 要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？这样推测的依据是什么？ 需要的条件 推断理由 松树林 炎热夏天的晌午，太阳热辣辣地照射着 蜘蛛和苍蝇在一起 松脂不断往下滴 如果不是松树，就不会渗出松脂 只有夏天最炎热的时候，松脂才会渗出来 只有两只小虫在一起，才有可能一起被包裹在里面 只有松脂慢慢往下滴，才有可能包裹住它们 13 总结松脂球变成化石的经过。 1.经过漫长的时间变化。 2.陆地下沉，水漫过森林。 3.松树慢慢腐烂。 4.松脂球被泥沙掩埋。 14 抓住关键词句，用自己的话说说这个奇异的琥珀的形成过程。 滴 包 积 埋 松脂从树上滴落 滴落的松脂包裹住苍蝇和蜘蛛 松脂继续往下滴，最终积成松脂球 海水淹没森林，松脂球被埋进土里 15 琥珀的价值 从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 16 曾为老茯神，本是寒松液。 蚊蚋落其中，千年犹可觌。 ——韦应物 ruì dí 17 $