第4单元 14 母鸡（课件PPT）-【教材解读】四年级语文下册（部编版）

14 母 鸡 老舍 1 2 老舍（1899-1966），原名舒庆春， 字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。 他是杰出的语言大师，被誉为“人民 艺术家”。他一生创作了1000多篇作品， 长篇小说《骆驼祥子》、话 剧《茶馆》等经典著作。 3 疙瘩 欺侮 聋子 啄一啄 伏下 啼叫 凄惨 哼 gē da wǔ lóng zhuó fú tí q ī hēng 我 会 读 多音字 恶 wù è ě 厌恶 可恶 好恶 作恶 恶人 恶霸 恶心 疙瘩 啼叫 可恶 凄惨 孵出 警告 朗读课文，找一找：作者对母鸡的情感前后有什么不同？ 初读感知 前： 后： 我不敢再讨厌母鸡了。 我一向讨厌母鸡。 精析文本 作者讨厌母鸡的原因有哪些？找一找相关语句，小组合作试着完成下列表格。 对母鸡情感 原因 一向讨厌 叫个没完 欺软怕硬 拼命炫耀 总 分 作者对母鸡由“讨厌”转为“不讨厌”的原因是什么？读一读完成下面的表格。 对母鸡情感 原因 表现 不敢再讨厌了 看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡 负责、慈爱、勇敢、辛苦 负责： 慈爱： 勇敢： 时刻警戒；不知疲倦地教育雏鸡 食物都让雏鸡吃；为雏鸡们提供温暖；鸡雏们啄它，它一声也不哼 时刻预备作战；追赶抢食的大鸡； （过渡句） 辛苦 作者是怎样表现对母鸡的情感的？ 之前 之后 一向讨厌 不敢再讨厌 贬 褒 先贬后褒 作者为了表达对母鸡的喜爱，先写了对母鸡的讨厌，然后用过渡句引出下文，转向对母鸡的敬佩的事例描述。这种运用先贬后褒的方式表达作者思想感情的方法值得我们学习。 小结 对比《猫》和《母鸡》说说它们在表达上有哪些相同和不同之处。 不同 相同 感情不同 对猫一直是喜欢 对母鸡是从一向讨厌 到不敢再讨厌 1.都采用了总分的段式。 2.结构清晰，都用过渡段来承接 上下两部分。 3.语言风格生活化，通俗易懂。 同学们也有自己的妈妈，你的妈妈平时是怎么关爱你的？点滴之恩，当涌泉相报，把你最想对妈妈说的话写在书中的空白处。 拓展表达 谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊 $