第3单元 12 在天晴了的时候（课件PPT）-【教材解读】四年级语文下册（部编版）

在天晴了的时候 1 2 初读课文： （1）有感情地朗读诗歌，读准字音，读通句子，解决不懂的生字新词。 （2）组内轮读，互相听读，要求读的既准确又流利。 （2）画一画诗人在雨后初晴的小路上看到了什么。 3 在天晴了的时候 在天晴了的时候， 该到小径中去走走： 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页 曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。 炫 绽 曝 赤 涉 晕 xuàn zhàn pù chì shè yùn 再读课文： （1）想想笔下描绘的这些事物具有什么特点，体会诗歌描绘的画面。 （2）默读全诗，想一想，你最喜欢哪一样景物？为什么？可以写一写自己的感受。 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 泥路 雨后的泥路是什么样子的？ 走在这样凉爽又温柔的小路上，想象当时的画面，说说这两句诗带给了你什么感受？ 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢； 小草 这句话里哪个词语使小草显得特别富有勃勃生机？ 雨后的小草有呈现出了怎样的情态？ 新绿、洁净 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 小白菊 有感情地朗读，想象一下小白菊绽放时的情景吧。 抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页 曝着阳光一开一收。 凤蝶儿 雨后的凤蝶儿在干什么？ 小练笔： 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游。 瞧， 有的落在娇艳的花朵上， 在和花儿说着悄悄话呢； 有的 ， ； 有的 ， 。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 赤脚走在小径中，你还会看到什么呢？ 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。 透过诗句，你看到了什么美丽的景象？ 小组讨论交流： 说说你最喜欢诗中的哪几句，和同学交流一下你读后的感受。 总结： 诗人通过清丽、明快的语言。描绘了雨过天晴后大自然的美丽景色，表现了景物鲜活的生命力，表达了对大自然的喜爱之情。 16 空山新雨后，天气晚来秋。 ——王维 17 EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $