第4单元 14 蜜蜂（课件PPT）-【教材解读】三年级语文下册（部编版）

14 蜜蜂 关于蜜蜂，你都知道些什么？课文讲了和蜜蜂相关的什么事呢？让我们一起去看一看。 1.默读课文，读准字音，将难读的语句多读几遍。 2.辨析形近字。 学习目标1 大概 阻力 包括 准确无误 沿途 陌生 超常 逆风而飞 gài zǔ kuò wù tú mò chāo nì 预习检测——我会认 蜜 蜂 辨 阻 跨 括 检 查 确 误 途 陌 预习检测——我会写 书写指导： 左部“辛”最后的竖变竖撇，中部点撇要紧凑，撇长。 书写指导： 左部下面最后一笔是提，“亏”俩横宜短，上横悬空。 书写指导： “余”写得不宜过大，“辶”的捺长而平，托住“余”。 难写字 6 、 蜜（ ） 蜂（ ） 辨（ ） 密（ ） 峰（ ） 辩（ ） 蜂蜜 蜜蜂 分辨 秘密 山峰 辩论 预习检测2——形近字 7 法布尔(1823-1915)是法国著名的昆虫学家、文学家。课文节选自他的《昆虫记》。这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。 法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而却不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。” 从中你能体会到法布尔是怎样一个人? 不盲信 讲究事实 耳听为虚，眼见为实 体会课文语言的准确性 学习目标2 ◇比较下面两组句子，圈画出两句话的不同点，想一想，在表达上两句话有什么不同。 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 二十只被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，在寻找回家的方向。 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻力。 问题： （1）读一读这几个词语，说一说它们有什么共同之处。 （2）从文中找出类似的词语，同学之间交流。 “我”是怎么做试验的呢?请大家默读课文第2自然段,用笔画一画“我”所做的事。 学习目标3 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。 捉蜜蜂 女儿等 走四公里路 做记号 放飞蜜蜂 捉蜜蜂 女儿等 走四公里路 做记号 放飞蜜蜂 你能用“先……接着……然后……最后……”来说一说吗? 要点： 如何正确分解实验步骤？ 可细读课文，抓住作者做实验的动词，用简短的语言写下来，注意不要漏掉关键步骤。 思考：放飞了蜜蜂后,“我”想了些什么?为什么“我”会这样推测呢? 我推测蜜蜂可能找不到家了。 四公里 路程很远 装袋子 看不见路 刮狂风 阻力太大 结果是否与“我”的推测相同呢?请找出相关语句，用横线画出来。 二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 结论 1.蜜蜂有辨认方向的能力。 实验目的 实验经过 实验结论 验证蜜蜂能辨方向的传言 选二十只蜜蜂做实验，十五只飞了回来 蜜蜂的确能辨别方向 22 小练笔 仿照课文第2自然段，写一写自己做过的某个实验。 拓展积累 还有哪些动物不会迷路？它们凭借什么来判断方向，认识路线呢？ 蚂蚁靠着太阳的位置和蓝天上反射下来的日光以及气味来辨认回巢的方向。 蚂 蚁 25 鸽子具有感应地球磁场变化的器官，鸽子的记忆力和视力都非常好，它有强烈的认巢性，能通过太阳或星星的方位，准确地判断回家的方向，无论把它带到几千里之外，它都能飞回老家。 鸽 子 26 狗的嗅觉、听觉非常灵敏，记忆力很好，凭着这些能力，狗在离开主人多年后还能认出主人，还能找回自己的家。 狗 27 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ ——罗隐 $