第2单元 语文园地二（课件PPT）-【教材解读】三年级语文下册（部编版）

语文园地二 交流平台 本单元学习的是寓言故事，谁来说说我们是怎样学习寓言的？ 再读读书中的话，你又受到了哪些启发？ 寓言故事让人印象深刻 寓言故事蕴含着道理 寓言故事能让人想到生活中的许多人和事 题目 故事内容 蕴含的道理 联想到生活中的哪些人或事               本单元学过哪些寓言故事，能给大家讲一讲吗？ 你发现本单元的几则寓言在写法上有什么不同吗？ 《守株待兔》《南辕北辙》《陶罐和铁罐》《北风和太阳》《鹿角和鹿腿》是故事体的寓言； 《池子与河流》与其他课文不同，它用诗的形式和语言来叙述描绘故事，是一首叙事诗。 ◆你还能说出哪些这样类型的词语？ 词句段运用 ◆在横线上修改自己刚才写过的词语吧！ PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 5 读读下面的句子，你发现加点的部分有什么特点？ 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!” 鹿忽然看到了自己的腿，不禁说：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？” 试着对比上面两个句子。想想你更喜欢哪一句？为什么？ 写出了鹿当时的动作和神态。 他 ：“你真是急死我了！” 用前面学到的方法，补充句子，把提示语写具体。 谁愿意给大家读一读自己写的句子？ 把自己写的句子修改一下，让人物说话时的样子更具体。 想想加点部分是如何把人说话时的表现写具体的. “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 写出了人物说话时的心情。 “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_______。 用同样的方法把下面的句子补充完整吧！ 我们以前在学习《动物王国开大会》时，学会了如何把通知说清楚。你还记得发布通知要说清楚哪些要素吗？ 参加人、具体时间、地点、事件、通知人和通知时间。 学写通知 参加人 时间 地点 事件 通知人 通知时间           你能从通知里找出这些信息吗？ 全体同学 4月9日 操场 观看文艺表演 少先队大队部 4月7日 再看看，写通知要注意哪些格式？ 正文第一行空两格，写清要素内容； 落款写通知人、通知时间。 从上面两个情境中选择一种写通知。 观察这8个生字的笔画，说说你有哪些发现。 横画 竖画 横画的间距相等。 有些字的横画长短不同，有些相同。 多笔横画写在里面时，长短相同； 写在外面时，长短不同。中间的横最短，最后一笔横最长。 观察这8个生字的笔画，说说你有哪些发现？ 横画 观察这8个生字的笔画，说说你有哪些发现。 竖画 竖画间的距离要紧密一些。 在田字格中仿写这些生字。 注意笔画的长短比例和距离，避免拥挤。 2.哪些成语是你不熟悉的？和大家分享一下自己课前查找的资料吧！ 1.借助拼音，读读这些词语。 邯郸学步：比喻效仿别人不成，反而丧失了原有的本领。 滥竽充数：比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。 掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事要设法掩盖。 自相矛盾：比喻言行不一或互相抵触。 刻舟求剑：比喻拘泥成法而不讲实际。 画蛇添足：比喻做了多余的事反而把事情弄坏。 杞人忧天：比喻为不必要忧虑的事情而忧虑。 井底之蛙：比喻见识短浅的人。 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 成语回家 1.我们在做任何事情的时候