2022年6月浙江省高考语文仿真模拟卷01（含考试版+全解全析+答题卡）

2022年6月浙江省高考语文仿真模拟卷01 高三语文·全解全析 1．B【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“钦佩”的“钦”应该读“qīn”； C.“雕凿”应该读“záo”； D.“浮燥”的“燥”应改为“躁”；“按捺”的“捺”应读为“nà”。 故选B。 2．B【解析】A．“一贯”，始终如一，不曾改变。语境是说中国传统文化始终注重自我修身、讲求人格追求，使用正确。B．“独行其是”，只按自己的主张去做，不考虑别人的意见，多含贬义。语境是说“高尚人格”，是褒义语境，情感色彩不当。C．“不胜枚举”，无法一个一个全部列举出来，形容同一类的人或事物很多。语境是说这样的例子很多，使用正确。D．“隐讳”，有所忌讳而隐瞒。语境是说毫无隐瞒，使用正确。故选B。 3．A【解析】A．“（《庄子•知北游》）”是前面“汝齐戒，疏瀹而心，澡雪而精神”这一句的出处，所以小括号及括号里的内容应该放到句号前面。故选A。 4．C【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“刻画……事迹”动宾搭配不当，应改为“讲述……事迹”。B.“首个中国”定语语序不当，应改为“中国首个”。D.中途易辙，“这样一个……时代”没有谓语，后句主语变成“精彩答卷”，应在首句前加“在”，使之变为状语。故选C。 5．B【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。A.“精妙”是褒义词，用来形容“电信诈骗”不合适，后半句不符合宣传语的特征，可改为“电信诈骗猛如虎，上当受骗需谨防”。 C.“恭候”，恭敬地等候，表敬，用于等候别人，此处用于别人等自己，敬谦失当，可改为“等候”。D.“杏坛”指教育界，给送医生锦旗，应用“杏林”。故选B。 6．但是也要从自身实力出发，生活中我们要正确认识自我，量力而行。（2分） 同学们的发言都很精彩。无论输赢，两位运动员挑战高难度的精神都值得肯定，学习生活中我们既要追求更高、更快、高强，又要立足自身实际，两者完美结合。（4分） 【解析】根据题意可知，乙同学的发言观点与甲同学不同，在肯定“挑战高难度”的同时，提出了不同意见，这个意见是针对“张可欣勇敢挑战高难度动作失误，无缘奖牌”提出来的，因此可填：但是也要从自身实力出发，生活中我们要正确认识自我，量力而行。 主持人的总结性观点应该更科学、更全面，因此在甲同学和乙同学的观点都有可取之处的情况下，应该对二者的合理观点进行总结性肯定；甲同学的“生活中我们要学习勇于挑战的精神”是合理的，乙同学的“但是也要从自身实力出发，生活中我们要正确认识自我，量力而行”也具有合理性；然后结合奥运追求更高、更快高强的精神，进行肯定性总结。因此主持人的观点可为：同学们的发言都很精彩。无论输赢，两位运动员挑战高难度的精神都值得肯定，学习生活中我们既要追求更高、更快、高强，又要立足自身实际，两者完美结合。 7．A【解析】B．“质疑问难、哀怨感伤的变风变雅”“从容不迫、含蓄平静的雅、颂诗篇”错误，原文指“雅、颂诗篇情感上的从容不迫、含蓄平静”“变风变雅的质疑问难、哀怨感伤”，选项中修饰语与中心词颠倒，语义发生变化；另外文章第二段说的是“西周雅、颂诗篇情感上的从容不迫、含蓄平静，被变风变雅的质疑问难、哀怨感伤替代了”，选项漏掉“西周”。 C．“不承担礼乐教化的政治使命”于文无据，文中没有提到这一内容，且“……因……”强加因果，倒数第二段说的是“一任情感与欲望的自由发展、不加束缚”，二者没有因果关系。 D．“变风变雅被视为乱世之音、亡国之音”错误，由倒数第二段“把属于变风变雅范畴的郑、卫之音当成了乱世之音、亡国之音”可知，是“郑、卫之音”而非“变风变雅”被视为乱世之音、亡国之音，以偏概全。故选A。 8．D【解析】D．“魏文侯则推崇给人以感官上刺激的‘新乐’”错误，文章倒数第二段说“《礼记•乐记》记载了魏文侯与孔子弟子子夏关于‘古乐’和‘新乐’的讨论。……尽管子夏竭力维护古乐，强调风雅之正，但从他对‘新乐’攻击性的言论里，我们依然可以看到一种新的、充满生机的诗乐艺术对传统的挑战”，无法看出魏文侯推崇新乐，选项于文无据。 故选D。 9．（1）内容角度：顺乎人情而非理性教化 （2）情感角度：悲凉忧伤（答“哀怨”“讽刺”也可）而非赞美歌颂（答“昂扬”“自信”也可） （3）审美角度：激越放任（答“不加束缚的”也行）而非平和中正（从任何一个角度回答，意思相近即可。） 【解析】本题考查学生筛选概括文章信息的能力。 由题干可知，首先要筛选出“新的文学”的两个特点，然后使用“A而非B”的短句形式进行概括。 文章倒数第二段提到其三个特点，一是内容上，“不再像古乐那样理性地承载道德教化的神圣内容，而转向追求感官和欲望的刺激，刻意卸载艺术的教化功能，而一味顺乎人情，陷入非理性的酒神沉醉”，不再是理性的教化，而是顺乎人情；二是情感上，“在情感表现上不再是西周