[名校联盟]山东省滨州市博兴县第六中学七年级政治上册（鲁教版）：第一单元：22我们都是龙的传人 教案

课题 使用人 课型 新授课 课时 主备人 时间 教[来源:学科网ZXXK] 学 目 标 【情感、态度、价值观】认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感；培养热爱祖国的情感，增强振兴祖国的责任感，自觉维护民族团结和祖国统一。　　 【能力目标】尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族友好交往的能力。 【知识目标】 了解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。 重点 难点 重点：炎黄子孙一脉相承　　 难点：伟大的民族精神 教具 多媒体 电子白板 教法学法 点拨、指导、参与讨论、启发 讨论、欣赏、感悟、体验 历年考点 中考考点： （1）2008年中考以填空题的形式考了“民族精神的核心”。 （2）2010年中考以励志的形式考了“如何与祖国共命运”。 县学情调研：（1）为什么要与祖国共命运？ （2）如何与祖国共命运？ 板 书 设 计 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 二次备课 创设 情境 导入 新课 [来源:Z。xx。k.Com] 共唱歌曲《龙的传人》。 师：这首歌欣赏完后你会有一种怎样的感受？ 师：是呀，远隔千山万水，割不断民族的血脉；无论身处他乡或是异地，我们都是龙的传人。（板书：我们都是龙的传人） 齐唱《龙的传人》 谈谈自己的感受 进入新课学习 合作 探究 [来源:学,科,网] 展示 交流 炎黄子孙[来源:学科网ZXXK] 一脉相承 活动一：出示图片“海外华侨寻根祭祖，共话血脉亲缘”。 引导学生思考：为什么海外华侨会如此虔诚地朝拜祖先？　　 ——教师总结 活动二：出示材料《乡愁》 （1）说一说“乡愁”的含义。 （2） 列举史实，说明台湾两岸人民是骨肉兄弟。 （3）材料展示：“两岸三通”政策，为改善台海关系带来了新的春天。　[来源:学科网] 欣赏图片、分组讨论 交流展示：课前搜集的海外华侨华人心系祖国的感人事例，学生边展示边讲解。 师补充举例： （1）丁肇中的故事。 （2）海外华侨华人以捐款、祝福的方式支援灾区。 问题：这些事例说明了什么？ 归纳总结 为什么要 与祖国 共命运？ 学英模人物，增爱国之志 师：天下