精品解析：2022届四川省德阳市高三三诊理综生物试题

德阳市高中2019级“三诊”考试 理科综合试卷 一、选择题 1. 糖类能与蛋白质结合形成糖蛋白、与脂质结合形成糖脂，该过程称为糖基化。最新研究发现：糖类还能与细胞中的RNA结合形成glycoRNA。下列叙述错误的是（ ） A. 多糖结合RNA形成glycoRNA的过程需要酶的催化 B. glycoRNA的基本骨架是碳原子构成的长链 C. RNA与glycoRNA在元素组成上存在差异 D. 多糖可以分布于细胞膜，也可以分布于细胞质 2. 线粒体中的细胞色素氧化酶（COX）既能使NADH与O2结合产生水，又能使健那绿保持在氧化状态，而使线粒体呈现一定的颜色。下列关于真核细胞的叙述，错误的是（ ） A. 线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所 B. 健那绿可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色 C. 没有COX的细胞不能进行有氧呼吸第三阶段的放能反应 D. 健那绿不能使死细胞中线粒体显色因为死细胞中没有COX 3. 研究发现，突触小泡释放神经递质后，囊泡膜既能以“完全坍塌”的方式融入突触前膜；也能以“触一弹”的方式迅速脱离突触前膜返回，并装载神经递质成为新的突触小泡，这两种方式如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. 以“触一弹”方式释放神经递质后的囊泡可循环利用 B. 突触前膜释放的神经递质经主动运输作用于突触后膜 C. 神经递质的释放方式表明：神经递质是大分子物质 D. 检测突触前膜的面积变化，不能区分神经递质的两种释放方式 4. 下列相关实验中涉及“分离”的叙述，正确的是（ ） A. 植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使液泡与细胞壁分离 B. 光合色素的提取与分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同 C. 植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程 D. T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离 5. 动物的某些基因中有一段特殊的碱基序列，该序列上有多个位点可以与-CH3结合（称为甲基化修饰）。该序列甲基化程度越高，这些基因的表达就越受抑制。下列相关分析不合理的是（ ） A. 甲基化修饰不影响该基因的碱基序列 B. 基因的甲基化修饰是可以遗传的 C. 甲基化修饰可能阻碍了RNA聚合酶与基因模板链的结合 D. 隐性基因中不会存在这种特殊的碱基序列 6. 大型水库水位周期性涨落区域（消落带）植被可采取自然和人工两种途径进行恢复。研究发现，与自然恢复相比，人工恢复条件下的植物群落丰富度更高、结构更稳定。下列说法错误的是（　　） A. 在库区消落带上采用样方法调查植物群落丰富度 B. 植物群落自然恢复依靠生态系统的自我调节能力 C. 人工恢复加快了该库区消落带植物群落演替速度 D. 水位涨落导致消落带植物群落仅有垂直分层结构 二、非选择题 7. 蜂巢中的高温以及蜂群飞行产生的气流会加速花蜜的水分流失，当含水量降至20%以内即成为粘稠蜂蜜。蜂蜜的主要成分为果糖和葡萄糖，还包含一些芳香物质。自然状态下，空气中的微生物会进入蜂蜜中，但只有少量耐糖微生物能存活下来。有的不法商贩将白砂糖水熬制成粘稠糖浆，再添加一些添加剂来制造“人工蜂蜜”非法牟利。请回答下列问题： （1）可用______________（试剂）鉴别白砂糖和果糖溶液，使用该试剂时，需要______________一段时间后才能观察颜色变化。 （2）大多数微生物无法在天然蜂蜜中存活，主要原因是____________________________。 （3）人们从蜂蜜中分离出了耐糖酵母。请补充下列实验探究其呼吸作用的方式： ①将分离出的耐糖酵母在培养液中扩大培养，均分成A，B两组； ②______________，B组置于无氧条件下培养； ③在相同适宜条件下培养24h后，检测两组发酵液是否有气泡和酒味产生。如果______________，可判断该耐糖酵母既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。 8. 鲢鱼和鳙鱼属于我国淡水养殖中的四大家鱼，因其能控制蓝藻的爆发，改善水质，在全国淡水水产养殖鱼类中占有很大的比例。回答下列问题： （1）在未养殖的池塘水体中，蓝藻群体一旦爆发式增长就容易出现______________现象。长期观测发现，该池塘在夏季时最容易发生此现象，其原因是____________________________（答出2点）。 （2）为改善池塘水质，水产养殖户将适量的鲢鳙鱼苗投放到该池塘中，不投喂饲料，自然生长，不到一年时间，池塘水质得到了较大的改善，鲢鳙生态产品更是得到了人们的青睐。根据上述信息，在下边画出相关生物之间的食物关系图___________。 （3）鲢鱼和鳙鱼在夏季喜在水体的中上层觅食，在冬季很少进食而沉在水底越冬，随季节变化而发生的温度改变向鲢鳙传递了一种__