第9课《动画素材制作》教案　2021—2022学年浙教版（2020）信息技术七年级下册

教学内容 第9课 动画素材制作 课时 1课时 教学目标 1. 通过观察发现动画的特点，了解动画形成的原理 2. 通过下载网络中的动画素材，掌握利用IE缓存获取所需动画素材的放发 3. 通过文字动画制作，了解Xara3D软件的基本功能，掌握LOGO动画的制作方法 教学重点 掌握使用Xara3D制作LOGO动画 熟悉下载网页缓存中的动画文件 教学难点 使用Xara3D软件进行动画动画制作 教学准备 多媒体教学软件 Xara3D GIF 、SWF素材文件 含有动画文件的网页 教学过程 教学版块 教师活动 学生活动 设计意图 情景引入 1.播放视频： 《猫和老鼠》翻页书 2.师提出2个问题 1从视频中我们如何理解手动翻页动画的问题：它是基于一个什么原理才使得它看上去会动？（思考） 2.如何制作一个简易的动画作品（探究学习） 引出课题：（动画素材的制作） 生：回答 生：观看并思考 通过短视频引入课题，同时让学生关注课堂，激发学生对动画原理的思考。 新授内容 师布置学习任务一：学习概念——动画的基本原理 [动画与视频的工作原理一样，都市基于人的视觉暂留特点。在一定实践内连续快速观看一系列相关联的画面时，肉眼会感觉成连续的运动图像，这样就形成了动画。P39] 问题：视频和动画的基本原理是否一样？ 关注点：基于视觉暂留原理 思考：Flash动画也是基于视觉暂留原理，它的形成是基于多帧连续播放的动态画面 师：让我们尝试获取网页上的动画 学生认真看书本P39动画形成的原理 学生根据概念想象一下FLASH动画形成的原理 思考问题：通过观看动画，让学生思考动画的基本原理 激发学生在网上获取动画的学习动机。 师布置学习任务二：收集GIF与SWF——动画素材的获取 网络上的动画文件有GIF和SWF，GIF可以直接下载（和图片一样的方式），而SWF下载可以有：1.直接下载含SWF文件的链接。2.没有下载链接可以通过网页缓存提取。 问题：如何提取缓存中的SWF文件？查看 文件 浏览历史记录 设置 工具 Internet选项 关注点:找到IE缓存中SWF文件的历史记录 拓展问题：网络中的部分视频是不是也可以通过缓存提取? 关注点：网页缓存获取多媒体素材的方法 学生讨论获取动画文件的方法 学生思考：如何从网页缓存中找到找到相