第9课 动画素材的制作 教案 2021—2022学年浙教版（2020）初中信息技术七年级下册

《动画素材制作》教学设计 1、 教学内容分析 本课选自浙江教育出版社信息技术七年级下册第一单元《多媒体世界》第九课，涉及到了解动画形成原理、了解并掌握从网络上下载flash动画、掌握用Xara3D软件制作文字logo动画等内容，旨在进一步拓展学生视野，激发学生学习信息技术的兴趣，提升学生信息素养。 二、学习对象分析 思维方式：抽象思维开始日益占据主导地位，但依然依赖于具体的现象，思维的独立性和批判性明显发展，但容易产生片面性和表面性的特点； 学习经验：有了前面几节课的学习经验，学生已经具备了从网上获取素材的经验，但还需要提升难度与广度，对所学内容进行提炼、重组和内化。 3、 教学目标 1.了解动画形成的基本原理,认识两种常见的动画文件格式，能够在网络中获取所需动画。 2.通过下载网络中的动画素材,掌握利用IE缓存获取所需动画素材的方法。 3.在制作文字动画过程中,了解Xara3D软件的基本功能,掌握LOGO动画的制作方法,体会LOGO动画对于表现多媒体作品主题的意义。 教学重点：了解动画原理，利用IE缓存获取动画素材，制作文字logo动画。 教学难点：下载SWF动画素材，熟悉Xara3D软件 四、方法策略 本节课为本单元的最后一课，结合视频、书本等资料，采用小组合作探究，引导学生从不同层面分析问题，用不同方式解决问题，合理设置众多属性和选项，促使学生对动画素材和动画制作的进一步理解与使用。 五、教学流程 （一）观看视频，导入新知 教学内容与活动 设计意图 动画是多媒体作品中最具吸引力的素材,具有表现力丰富、直观、易于理解等特点. 看视频,观察动画特点: 通过让学生观看视频感受动画的特点，从而引出新课。 （二）合作探究，新课授受 教学内容与活动 设计意图 一、动画的基本原理 1.合作探究，小组讨论： 根据刚刚看到的手动翻页动画，请说说与现在的动画的区别？ 动画的原理是什么呢？ 2.反馈交流，教师总结。 动画是通过把人物的表情、动作、变化等分解后画成许多动作瞬间的画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。它的基本原理与电影、电视一样，都是视觉暂留原理。医学证明人类具有“视觉暂留”的特性，人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在0.34秒内不会消失。利用这一原理，在一幅画还没有消失前播放下一幅画，就会给人造成一种流畅的视觉变化效果。 二、