内容正文:
【新教材•必修一】2023-13【降低化学反应活化能的酶】
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【教学过程】
Teaching Process
1.概念图
3.教学总结、综合
2.课堂教
学内容
4.课堂练习巩固
酶作用机理
酶的发现史
酶的特性
酶的影响因素
酶的应用
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概念图
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1.酶本质的探索历程
(1)绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA(核酶)
(2)酶是活细胞产生的具有催化活性的有机物。
(3)胞外酶与胞内酶
核糖体的rRNA就是催化肽键形成的酶(P二65)
一.降低化学反应活化能的酶
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教材隐性知识:源于必修1 P79“关于酶本质的探索”:巴斯德认为酿酒中的发酵是由酵母菌细胞的存在所致,没有活细胞就不能产生酒精;李比希却认为引起发酵的只是酵母菌细胞中的某些物质,不一定需要活的细胞。请你利用酵母菌细胞、研磨和过滤装置、葡萄糖溶液等材料设计一个实验来结束这一争论。
提示:将酵母菌细胞研磨粉碎、加水搅拌后过滤,将提取液加入葡萄糖溶液中,也能产生酒精,说明引起发酵的是一种化学物质(模拟毕希纳的实验)。
1.酶本质的探索历程
一.降低化学反应活化能的酶
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①酶的本质及生理功能
化学本质 绝大多数是______ 少数是______
合成原料 ________ __________
合成场所 核糖体 细胞核(真核细胞)
来源 一般来说,活细胞(哺乳动物成熟的红细胞除外)都能产生酶
作用场所 细胞内外或生物体内外均可
生理功能 具有生物__________
作用本质
蛋白质
RNA
氨基酸
核糖核苷酸
催化作用
降低化学反应的活化能
1.酶本质的探索历程
一.降低化学反应活化能的酶
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②正确理解有关酶的本质和作用
项目 错误说法 正确理解
产生场所 具有分泌功能的细胞才能产生 活细胞(不考虑哺乳动物成熟的红细胞等)
化学本质 蛋白质 有机物(大多数为蛋白质,少数为RNA)
作用场所 只在细胞内起催化作用 可在细胞内、细胞外、体外发挥作用
温度
影响 低温和高温均使酶变性失活 低温只抑制酶的活性,不会使酶变性失活;高温使酶变性失活
作用 酶具有调节、催化等多种功能 酶只起催化作用
来源 有的可来源于食物等 酶只在生物体内合成
1.酶本质的探索历程
一.降低化学反应活化能的酶
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项目 酶 激素
来源及作用场所 活细胞产生;细胞内或细胞外发挥作用 专门的内分泌腺或特定部位细胞产生;
一般细胞外发挥作用
化学本质 绝大多数是蛋白质,少数是RNA 固醇类、多肽、蛋白质、氨基酸衍生物、脂质
生物功能 催化作用 调节作用
共性 在生物体内均属高效能物质,即含量少、作用大、生物代谢不可缺少
③酶和激素的比较
1.酶本质的探索历程
一.降低化学反应活化能的酶
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例1:(高考题重组)关于人体内酶和激素的叙述,错误的是( )
A.酶和激素的化学本质都是蛋白质
B.酶和激素都与物质和能量代谢有关
C.能产生激素的细胞不一定能产生酶
D.能产生酶的细胞不一定能产生激素
E.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活,酶反应前后不改变
F.激素产生后一般作用于其他细胞
G.激素和酶都具有高效性,非细胞条件下也能发挥作用
A
注意:内分泌腺细胞能进行新陈代谢,当然也能产生酶.所以,能产生激素的细胞一定能产生酶。
C
G
一.降低化学反应活化能的酶
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解析 内分泌腺细胞能进行新陈代谢,当然也能产生酶.激素的化学本质并非都是蛋白质,如性激素为固醇类,A项错误;酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能,B项正确;酶具有高效性、专一性等重要特性,C项正确;激素具有调节作用,激素与靶细胞结合后,可以调节靶细胞的代谢,D项正确。
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A.设计思路:从酶的化学本质上来讲,绝大多数的酶是蛋白质,少数的酶是RNA。所以对酶本质的鉴定常常是变相地考查蛋白质或RNA的鉴定方法。
④鉴定酶的本质
1.酶本质的探索历程
一.降低化学反应活化能的酶
某种酶 + 蛋白酶
加入酶的底物
底物没有被催化→该酶是蛋白质
底物被催化→该酶是RNA
B.方案:
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甲酶:核酶,化学本质为RNA
乙酶:化学本质为蛋白质
酶本质的探究,采取减法原理
用RNA酶处理甲酶和乙酶,测定该酶的活性,与本实验进行相互对照。
④鉴定酶