内容正文:
第3课 鸿门宴
词语积累
1.记成语
出自《鸿门宴》的成语
①秋毫无犯:秋毫,鸟兽秋天新换的绒毛,比喻极细微的东西;犯,侵犯。形容军队纪律严明,丝毫不侵犯群众的利益。
②项庄舞剑,意在沛公:比喻说话或行动虽然表面上另有名目,其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。
③劳苦功高:做事勤苦,功劳很大。
④人为刀俎,我为鱼肉:比喻人家掌握生杀大权,自己处在被宰割的地位。
2.记文言实词
(1)安(120个实词之一)
字义例释
①副词,怎么
例:臣死且不避,卮酒安足辞!
②形容词,安稳,安定,安全
例:风雨不动安如山。(《茅屋为秋风所破歌》)
③动词,安置
例:安营扎寨。
④动词,抚慰,安抚
例:若备与彼协心,上下齐同,则宜抚安,与结盟好。(《赤壁之战》)
⑤代词,哪里
例:沛公安在?
识记方法 “安”的本义即“安全、安定”,“安全”了就会感到“舒服、安逸”,由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。
成语助记 居安(安稳)思危 安(安生)身立命 生于忧患,死于安(安适)乐 安(安然,坦然)之若素 安(平安)然无恙 安(安居)土重迁 安(安适)居乐业
(2)辞(120个实词之一)
字义例释
①动词,推辞
例:臣死且不避,卮酒安足辞!
②动词,讲究,顾及
例:大礼不辞小让。
③动词,告别
例:沛公不胜杯杓,不能辞。
④名词,一种文体
例:《归去来兮辞》
⑤名词,言辞,文辞
例:而侯生曾无一言半辞送我。(《史记·魏公子列传》)
识记方法 “辞”在古代有两种基本义(写法也不同):一是“口供”,一是“不受”。由“口供”引申为一般的“话、言辞”。因为“言之成文”,所以“辞”也指富有文采的“文辞”,也就自然成为“一种文体”(如“楚辞”)。
成语助记 欲加之罪,何患无辞(借口) 辞(文词)微旨远 义不容辞(推托) 奉辞(命令)伐罪 不辞(辞别)而别
名句识记
《史记》名句
①前事不忘,后事之师。——《史记·秦始皇本纪》
②小人徒见利,而不顾其害。——《史记·赵世家》
③仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。——《史记·管晏列传》
④积羽沉舟,群轻折轴,众口铄金,积毁销骨。——《史记·张仪列传》
⑤祸兮福所倚,福兮祸所伏。——《史记·屈原贾生列传》
⑥飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹。——《史记·越王勾践世家》
⑦鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。——《史记·滑稽列传》
主题悦读
1.古文微读
项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。
项籍少时,学书不成,去;学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。
秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。
(《史记·项羽本纪》)
译文 项籍,是下相人,字羽。开始起兵反秦的时候,年龄二十四岁。他的小叔父是项梁,项梁的父亲就是楚国的将领项燕,就是被秦将王翦杀戮的那个人。项氏好几辈子做楚国的将领,被封在项地(原为西周时的一个小诸侯国,后为楚邑),所以姓项。
项籍少年时,学习认字写字没有完成,便放弃了;又学习击剑等武艺,也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说:“写字,能够用来记姓名就行了。剑术,一个人就可以抵挡,不值得学。要学习成千上万人才能抵挡的本领(即兵法)。”于是项梁就传授项籍军事学知识,项籍非常高兴,大致了解兵法的意思,又不肯完成学业。
秦始皇游览会稽郡,渡浙江时,项梁和项籍一块儿去观看。项籍说:“那个人我可以取代他!”项梁捂住他的嘴,说:“不要胡说,(否则)就要灭族了!”项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺有余,力大能举鼎,才能、勇气超过常人,即使是吴中当地的年轻人也都很畏惧他。
赏析 这三段文字,运用了正侧面描写相结合的方法塑造了项羽的英雄形象。文段以外貌、神态描写(“籍长八尺余,力能扛鼎”是外貌描写,“籍大喜”是神态描写),刻画出项羽的英雄气概;以语言描写(“籍曰:‘书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。’”“籍曰:‘彼可取而代也。’”),刻画出项羽轻视学习、崇尚武力、志向远大、具有叛逆性格的特点;用侧面描写(“梁以此奇籍”“虽吴中子弟皆已惮籍”等),烘托出项羽的英气逼人。
2.作者延读
天地苍茫一根骨
庞 进
司马迁的祠墓在陕西的韩城市。祠内有他的塑像:束高发,穿红袍,长眉入鬓,双目炯炯——那眼神,有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然;显著的还有那一袭长及心胸的须髯,给人一份文人的傲岸和学者的庄重。据说,人受过宫刑,胡须会随之脱光,而这尊塑像,依然大须飘拂——这大概是民意使然了:你皇上要把一个血性须眉变成一个不