全球航路的开辟与世界联系及世界格局的演变 专训导学案--2022年广西壮族自治区高中学业水平考试统编版(2019)历史必修中外历史纲要下总复习

2022-05-10
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特供

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第6课 全球航路的开辟,第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 高考复习-学业考试
学年 2022-2023
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 327 KB
发布时间 2022-05-10
更新时间 2022-05-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-05-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33493115.html
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来源 学科网

内容正文:

冲刺广西学考全球航路的开辟与世界联系及世界格局的演变专训导学案 知识点一 全球航路的开辟 1.新航路开辟的动因 (1)经济因素:西欧各国的商品经济迅速发展,对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切。 (2)社会因素:新兴资产阶级等从《马可·波罗行纪》了解到中国富甲天下、金银遍地,认为富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所。 (3)直接因素:奥斯曼帝国在建立和不断扩张的过程中,威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全。 (4)宗教因素:希望通过向海外扩张来传播基督教。 2.条件:西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险。航海技术、造船技术和地理知识取得了长足进步,使远洋航行成为可能。 3.过程 时间 人物(船队) 方向 支持国 开辟的航路 1487年 迪亚士 向东 葡萄牙 欧洲→非洲(好望角) 1492年 哥伦布 向西 西班牙 欧洲→美洲 1497~1498年 达·伽马 向东 葡萄牙 欧洲→非洲(好望角)→印度 1519~1522年 麦哲伦船队 向西 西班牙 完成了环球航行 1497年 卡伯特父子 向北 英国 发现纽芬兰岛 16世纪 卡蒂埃 向北 法国 到达拉布拉多半岛 16世纪 巴伦支 向北 荷兰 三次航行北冰洋地区 17世纪初 哈得逊 西北 荷兰 探索经北冰洋 通向亚洲的航路 17世纪初 俄罗斯人 向北 俄国 开辟了北太平洋 到北冰洋的航线 1578年 德雷克 向南 英国 到达美洲南端的合恩角 1642~1643年 塔斯曼 向南 荷兰 到达新西兰和塔斯马尼亚岛 4.影响 (1)环球交通网络建立:人类地理知识进一步丰富。世界主要的大洋和大陆之间,通过海上航线建立了直接联系。人类历史从分散走向整体。 (2)人口迁移与物种交换 ①人口迁移:促进了世界各地人们的往来,推动了人口的迁移。 ②物种交流:人口迁移促进了世界动植物的大交流。 ③疾病传播:人口和动物的全球流动也导致了各种疾病的传播。 (3)商品的世界性流动:全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性,传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。 (4)思想文化领域:新航路开辟证明了“地圆说”的正确性,有利于自然科学的发展和全新宇宙观的形成;直接冲击了神学理论,打击了教会权威。 知识点二 早期殖民扩张 1.表现 (1)葡萄牙:16世纪,将巴西变成殖民地,并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳

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