实验19 探究“串并联电路中电流的特点”实验-2022年中考三轮冲刺物理实验题专项训练

实验19 探究“串并联电路中电流的特点”实验（解析版） 一、串联电路中电流的特点 【实验目的、猜想】 ①实验目的：探究串联电路中电流有什么特点； ②实验猜想： a、串联电路中各点电流可能不相等，电流通过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小； b、串联电路中各点电流可能相等，由于串联电路的电流只有一条通路。 【实验器材】 干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 【器材作用及电路图像】 ①干电池：提供电压； ②开关：控制电路通断； ③电流表：测量电流大小； ④导线：连接电路； ⑤灯泡：防止电源出现短路。 【实验步骤】 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量； 步骤②把测量数据记录在表格中； 步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系； 步骤④整理实验器材。 【实验结论】 串联电路的电流大小处处相等：IA=IB=IC 【实验数据记录】 二、并联电路中电流的特点 【实验目的、猜想】 ①实验目的：探究并联电路中电流有什么特点； ②实验猜想：由于串联干路的电流只有一条通路，故支路的电流大小之和可能等于干路的电流大小。 【实验器材】 干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 【器材作用及电路图像】 ①干电池：提供电压； ②开关：控制电路通断； ③电流表：测量电流大小； ④导线：连接电路； ⑤灯泡：防止电源出现短路。 【实验步骤】 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量； 步骤②把测量数据记录在表格中； 步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系； 步骤④整理实验器材。 【实验结论】 并联电路中，干路的电流大小等于各支路电路电流之和：I=I1+I2 【实验数据记录】 【实验补充】 1、串联和并联 电路的两种基本连接方式： 1、串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。 特点：电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过，用电器之间互相影响，开关可以控制所以用电器的电流，并且位置的改变不影响它对用电器的控制。 2、并联：把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联。 特点：并联电路中各个支路互不影响，干路开关可以控制所以用电器的电流，支路开关只能控制它所对应的支路用电器电流。 3、电流的测量： 电流表：用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点：其内阻很小，可视为零，接入电路中不影响电路中电流大小。 电流表的使用： （1）电流表必须和被测用电器串联； （2）电流必须从正接线柱流入，负接线柱流出； （3）选择合适的量程（0～0．6A; 0～3A），被测电流不要超过电流表的量程； （4）不允许把电流表直接连接在电源的两极上。 实验室中常用的电流表有两个量程： （1）0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安； （2）0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。 ※电流表的电阻特点：本身的电阻很小，相当于一根导线。 2、串并联电路电流规律 1、串联电路的电流规律： 串联电路中各处电流都相等；公式：I=I1=I2(用电器越多，亮度越低)。 相等 2、并联电路的电流规律： 并联电路中总电流等于各支路中电流之和；公式： I=I1+I2(用电器越多，干路电流越大)。 【常考实验问题】 1、甲实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是 不相同 （选填“相同”或“不相同”）的； 2、连接电路时，开关应处于 　 断开 　（选填“闭合”或“断开”）状态； 3、乙实验中该电路任意一处断开，L1、L2均不能发光，说明串联电路有 　 1 　条通路； 4、乙实验中开关闭合状态下，小桂不小心将一根导线把B、C连接，发现L2熄灭、L1比之前更亮，由此进一步猜想：灯泡的亮度可能跟 　 电压 　有关； 5、只做一次实验的不足之处是：　 只做一次实验，结论具有偶然性　； 6、甲实验中A、B处的电流称为支路中的电流，C处的电流称为 　 干路 　电流； 7、实验时发现在连接电路闭合开关前，发现电流表指针向逆时针偏转原因是什么？ 答：电流表正负接线柱接反； 8、电流表测电流时，应与被测电路 串 联； 9、闭合开关前，发现其中一个电表指针没有指在零刻度上，出现这种现象的原因是 没调零 ； 10、闭合开关后，电流表指针示数较小，说明选择的量程偏大，为了使实验结果更准确，接下来他应该先断开开关，然后选用小量程； 11、选择使用电流表量程时先使用 大 量程进行试触 ； 12、该实验中小灯泡的作用是：用电器，防止出现电源短路； 13、灯泡发光证明有 电流 通过； 14、用电流表探究串联电路电流特点时，更换不同规格的小灯泡进行实验来是实验结论更具普遍性，小明感觉操作较为麻烦，只要增加一样器材而不使用灯泡就可以完成测量多组数据，小明添加的器材是：滑动变阻器。 【典例分析1】（2021•桂林）如