1.2.1 两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证（word）-2021-2022学年高一新教材生物人教版必修2遗传与进化【步步高】学习笔记

第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第1课时　两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证 [学习目标]　1.分析两对相对性状的杂交实验过程。2.阐明对自由组合现象的解释和相关假说。3.简述对自由组合现象解释的验证过程，并说出自由组合定律的内容。 一、两对相对性状的杂交实验 1．杂交实验过程及疑问 实验过程 特殊现象及疑问 (1)为什么会出现新的性状组合呢？它们之间有什么数量关系吗？ (2)F2中9∶3∶3∶1的数量比与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？ 2.性状的显隐性 (1) (2) 3．相对性状的分离比 (1)每对性状都遵循分离定律。 (2)两对性状自由组合，共有4种不同性状表现，即： ①两种亲本类型：黄色圆粒、绿色皱粒。 ②两种新类型(重组类型)：黄色皱粒、绿色圆粒。 判断正误 (1)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2中出现的重组性状指的是与F1性状不同的类型(　　) (2)孟德尔两对相对性状的杂交实验中，每一对遗传因子的传递都遵循分离定律(　　) 答案　(1)×　(2)√ 探讨点　两对相对性状的遗传规律 结合孟德尔的两对相对性状的杂交实验，请完善对F2的性状类型分析： 1．(1)黄色∶绿色＝3∶1。 (2)圆粒∶皱粒＝3∶1⇒两对相对性状的分离是各自独立的。 核心归纳 1．在研究两对相对性状的遗传时选择种子的形状和子叶的颜色来研究的原因是：种子的形状和子叶的颜色这两种性状是在个体发育的同一时期、同一器官表现的，便于统计。 2．从数学角度考虑，9∶3∶3∶1是(3∶1)2的展开式，由此推测，两对相对性状的遗传结果是两对相对性状独立遗传结果(3∶1)的乘积。 1．孟德尔用纯种黄圆豌豆与纯种绿皱豌豆做杂交实验，下列哪项能体现不同性状自由组合(　　) A．F2有黄圆、黄皱、绿圆、绿皱4种性状表现 B．F1全部是黄色圆粒 C．F2中出现了黄皱和绿圆2种类型 D．F2中黄圆和绿皱各占总数的3/16 答案　A 2．下列有关孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，错误的是(　　) A．F1自交后，F2出现绿色圆粒和黄色皱粒两种新性状组合 B．对F2每一对性状进行分析，分离比都接近3∶1 C．F2的性状表现有4种，比例接近9∶3∶3∶1 D．F1全部是黄色圆粒体现了黄色和圆粒都是隐性性状 答案　D 解析　黄色和圆粒都是显性性状。 二、对自由组合现象的解释和验证 1．理论解释 (1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 (2)F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 (3)F1产生的雌配子和雄配子各有4种，且它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。 (4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。 2．遗传图解 (1)过程图解 (2)F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型 ①双显性：黄色圆粒：YYRR、YyRR、YYRr、YyRr。 ②一显性一隐性 ③双隐性：绿色皱粒：yyrr。 3．验证方法：测交。 (1)以遗传图解的形式进行演绎推理 (2)通过真正进行测交实验的结果可证实： ①杂种子一代产生4种类型且比例为1∶1∶1∶1的配子，杂种子一代是双杂合子。 ②杂种子一代在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 判断正误 (1)F1的表现类型与亲本中黄色圆粒作为母本还是父本无关(　　) (2)F2中的重组类型是指遗传因子组成不同于亲本的个体(　　) (3)因雌雄配子的结合方式有16种，所以F2中遗传因子的组合形式也有16种(　　) (4)两对相对性状的杂交实验中，F2中纯合子所占的比例是1/2(　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)× 探讨点1　对自由组合现象的解释 1．孟德尔解释的核心是什么？ 提示　F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 2．F2中的重组性状、亲本性状类型在F2中所占比例分别是多少？ 提示　3/8；5/8。 3．要得到遗传因子组成为YyRr的黄色圆粒豌豆，亲代除黄色圆粒和绿色皱粒外，还可以有哪些类型？ 提示　黄色皱粒(YYrr)和绿色圆粒(yyRR)。 4．如果不用字母，而是用中文或英文的词或句子来代替遗传因子，教材中图1－8该怎样呈现？用字母作为符号，在孟德尔的推测过程中起到了什么作用？ 提示　用中文或英文的词或句子来代替遗传因子，表述黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交实验的分析图解会出现烦琐，而用字母作为符号分析遗传图解就简便多了。用字母作为符号呈现思维过程，也利于不同语言、不同地区的人交流。 探讨点2　对自由组合现象的验证 1．测交实验验证了什么？ 提示　(1)F1产生了比例1∶1∶1∶1的4种配子。(2)F1的遗传因子组成为YyRr。(3)F1在形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由