第一单元 4 孙权劝学——第一课时（课件PPT）-【教材解读】七年级下册初一语文（部编版）

孙权劝学 《资治通鉴》 　　司马光，北宋政治家、史学家。字君实，号迂叟。陕州夏县涑水人，人称涑水先生。卒赠太师，追封温国公，谥文正，世称司马文正公。著有《司马文正公集》《稽古录》等。 　　《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的历史。书名“资治”，说明此书编纂的目的是为统治者治国理政提供历史经验和教训。 了解主要人物 　　孙权（182—252），字仲谋，三国时吴国的创建者。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。 　　陈寿：“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。” 　　曹操 :“生子当如孙仲谋。” 　　吕蒙（178—219），字子明，汝南富陂（今安徽阜南东南）人。东吴大将，智勇双全，鲁肃去世后，代守陆口。曾率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，以此扬名。 　　孙权：“筹略奇至可以次于公瑾，图取关羽胜于子敬。” 　　鲁肃（172—217），字子敬，临淮东城（今安徽定远县）人。自小丧父，靠祖母抚养。少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。为东吴谋士，周瑜去世后，代其职务，官至东吴大都督，统领东吴兵马。 初读正音 吕蒙（　　　）　　涉猎（　　） 卿（　　）　　　　邪（　　） 孰（　　）　　　　即（　　）　　　　　 méng qīng jí yé shè shú 疏通文意 　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 当初 对……说 当道，当权 推脱 倒装句，介宾结构后置 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 难道 专掌经学传授的学官 语气词，同“耶” 只，只是 粗略地阅读 历史 谁 好处 于是，就 9 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 经过 才干和谋略 另，另外 拭目相看，用新的眼光看待他 知晓事情 10 文言现象 一、一词多义 当 卿今当涂掌事（　　　） 但当涉猎（　　　） 见 见往事耳（　　　） 大兄何见事之晚乎（　　　） 掌管 应当 了解 知晓 二、古今异义 孤岂欲卿治经为博士耶？ 治 古义： 今义： 研究。 治理。 但 古义： 今义： 只，只是。 表转折的连词。 博士 古义： 今义： 专掌经学传授的学官。 学位的最高一级。 但当涉猎，见往事耳。 内容概括 　　本文从开头至“____________”，写孙权劝学，吕蒙就学。后来鲁肃“_________”时发现吕蒙的才略有惊人的进步，大为叹服，并与之“结友”。 蒙乃始就学 与蒙论议 有所领悟 　　本文选自《资治通鉴》，那么你读后有没有借鉴到些什么呢？ 读书能够逐渐完善一个人。 应虚心听取别人的意见。 做任何事都不能找借口轻言放弃。 劝人要讲究策略。 爱才但不能忌才。 不能老拿老眼光看待人和事。 拓展延伸 出自本文的两个成语：吴下阿蒙、刮目相待。 吴下阿蒙：本指没有学问的人。现在也可以用来指某人有了好的转变，学识大进，地位由低攀高，从穷困至富有等。 刮目相待：用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要看到别人的进步。 $