第三单元 写作（抓住细节）（课件PPT）-【教材解读】七年级下册初一语文（部编版）

写 作 抓住细节 1 　　长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 猜猜他是谁！ 2 　　高大威猛、相貌堂堂、浓眉大眼、目光锐利 、刚猛不屈、敢作敢当、武艺高强，曾在阳谷县景阳岗赤手空拳打死一只猛虎。 猜猜他是谁！ 3 　　你认为应当怎样将这个小朋友的“吃相”描写得生动形象呢？ 4 　　只见他端起大碗，将饭呼呼地往嘴里送，好像脖子是个直筒，撑得两腮鼓鼓的，还有不少颗米粒挂在嘴边；两片嘴唇上下起合，发出“唧唧”的响声，片刻间就风卷残云地吃了个干干净净！ 5 　　瘦瘦的杨老师就像一株红高粱站在我的面前，左手抓着试卷，右手在桌面用力地拍了几下，双目圆睁，盯了我约两分钟，然后一字一句地说：“怎么又做错了，你？唉……”杨老师长长的一声叹息就像一块大石头重重地压在我的身上，使我喘不过气来。我偷偷地瞥了一眼她手中的试卷——最后一道题上面的红叉，像一把烧红的铁火钳烙得我面红耳赤，令我无地自容！ 试着点评下面的一段描写。 6 怎样写好人物？ 抓细节 现形象 通过想象和联想 恰当运用修辞 按照一定顺序 7 细节描写　 指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 　　类似特写镜头：有意地让画面放大，速度变慢，有如绘其形、如见其物、如临其境、如闻其声之效果！ 8 人物细节描写 外貌 语言 动作 神态 心理 9 　　一张古铜色的脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。 　　他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！ 　　他的身后，是汗水换来的一片金黄。 10 描写人物口诀 外貌抓特征 行动要细致 语言需恰当 神态贵逼真 心理得真实 具体事例一两件 人物如同站眼前 11 现场竞写 　　请每位同学运用所学的细节描写手法写一个片段，描写本班的一位同学，同桌之间根据对方描写的内容，看看能否猜出同桌所描写的人是谁。 12 谢谢观看 13 $