第二单元 知识梳理与阅读突破 分析景物描写及其作用（课件PPT）-【教材解读】七年级下册初一语文（部编版）

学习任务三 分析景物描写及其作用 中考链接 中考常考题型 画线句是什么描写？在文中起什么作用？ 示例：（2020年四川广安中考）综观全文，第⑩段中画波浪线的句子使用了什么描写方法？有什么作用？ 学习活动 　　本单元文章表达的是家国情怀主题，文体虽不一，风格虽迥异，但在行文中都或多或少地用到了景物描写。恰到好处的景物描写，对塑造人物形象、渲染气氛、表现主题都有很大的作用。 　　请你根据文章的内容，完成下面的活动。 活动一：寻找文中的景物描写，把握景物描写所表达的信息。 （1）从《木兰诗》中找出一处运用了景物描写的句子，然后分析这个语句所表达的内容。 　　示例：“朔气传金柝，寒光照铁衣”，写出了边塞夜晚的景象，表达了木兰在边塞军营生活的艰苦。 （2）《黄河颂》是对黄河的赞歌，找出诗歌中的一处描写黄河具体形象的句子，然后说说写出了黄河怎样的特点。 　　示例：“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下/奔向黄海之边；把中原大地/劈成南北两面。”这一段中，“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”是近镜头特写，“浊流宛转，结成九曲连环”是俯瞰全景式的总写，“从昆仑山下/奔向黄海之边”是纵向描写黄河的流向，“把中原大地/劈成南北两面”是横向展开到黄河流域两岸。通过多角度的描写，描绘出了黄河奔腾澎湃、不可阻挡的气势，给人以震撼。 （1）赏析下面《老山界》中的景物描写，说说这样写有怎样的表达效果。 　　路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。 活动二：仔细体会景物描写，分析表达效果。 　　清新、明朗、优美的自然环境，衬托了翻越老山界以后红军战士愉悦轻松的心情，展现了一种前途光明的意境。 （2）《土地的誓言》一文中对东北景象进行了细致描绘，铺陈了许多富于东北生活气息的形象。赏析下面的选段，说说有怎样的表达效果。 　　我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响…… 　　多个物象的堆积与罗列把整个关东原野的美丽景象一览无余地展现在读者面前，加大了信息容量，造成一种视觉上的冲击，表达了作者对故乡发自肺腑的热爱之情。作者把故乡写得如此美好、如此丰饶，能让我们更爱她，并为她的美好被埋葬而感到悲愤。这更能激起我们对侵略者的仇恨以及重建美好家园的信心和决心。 技法点拨 景物描写的作用 （1）交代事情发生的时间、地点和人物活动背景。 （2）渲染气氛，奠定基调。 （3）烘托人物心理。 （4）推动情节的发展。 （5）揭示或深化主题，增强意蕴，营造意境。 技法点拨 解答此类题目的要点 1.切入角度 　　①指向环境：交代时间（背景），营造氛围，渲染气氛。 　　②指向情节：推动……发展，勾连……情节，为……做铺垫，为……埋下伏笔。 技法点拨 解答此类题目的要点 　　③指向人物：暗示……思想，侧面写……性格，烘托……心理。 　　④指向主题：表达……，寄托……，暗示……，揭示……，深化主旨。 技法点拨 2.根据位置判断作用 　　如在开头，往往是交代故事发生的时间、地点、背景，营造氛围，渲染气氛。 　　在中间，往往是推动情节发展，烘托气氛，衬托情感，表现心理。 　　在结尾，往往是升华主题，照应开头。 解答此类题目的要点 答题模式：文中交代了××的环境，营造了××的氛围，表现了××的情感（或体现了××的主题）。 $