2021-2022学年四年级下学期信息技术第13课邮件的收发（教案）

《收发电子邮件》教案 教学目标： 1．通过学习学生能自己申请注册邮箱登入邮箱发邮件并能打开邮件阅读及回复别人的邮件。 2．培养学生的动手操作能力及学生相互讨论交流的能力。 3．教育学生做人的道理：如过节要给长辈朋友发祝福，收到别人的邮件应立即回复等等 教学重点： 通过学习学生能自己申请注册邮箱登入邮箱发邮件并能打开邮件阅读及回复别人的邮件。 教学难点： 培养学生的动手操作能力及学生相互讨论交流的能力。 教学方法： 以会的学生当小老师教其他不会的学生，教师适当指导。 教具：电子课件 教学过程： 一、课前准备：预习《邮件的收发》这一课。 二、情景导入，激发兴趣。 1．播放《新年好》歌曲，引出新年要给朋友发祝福，有什么快捷方式发祝福（微信、短息、QQ、邮箱等） 2. 板书课题：邮件的收发。 三、讨论交流，相互帮助，尝试动手操作。 1． 课前预习了本课并申请注册了邮箱的学生当老师上台教其他学生注册邮箱。（小老师边演示边讲解） 2． 设置邮箱密码时请学生观察讨论如何设置能让邮箱的安全系数高些。 3． 黑板出示几个预习时已注册好的学生邮箱，观察黑板上的邮箱，讨论邮箱由几部分组成，有什么异同点。 4． 2人一组比赛注册邮箱，看哪一组最先每人都注册好邮箱。（同桌相互学习，帮助）教师巡视指导，对于有问题的学生及时指导及出示问题来全班讨论交流。（如注册邮箱输入用户名时可能会出现用户名已存在等问题） 5． 老师用自己的邮箱给最快的一组用邮箱给组长发新年祝福。（教师边演示边讲解） 6． 请组长上台操作登入自己的邮箱查看刚才老师发的邮件是否已收到并阅读（学生边演示边讲解） 7． 每位学生根据老师和前面那位组长的演示及讲解，同桌尝试相互用邮箱发新年祝福并阅读同桌发的邮件。（同桌相互学习，帮助）教师巡视指导，对于有问题的学生及时指导及出示问题来全班讨论交流。对于完成任务快的学生及时表扬。 8． 中国有句老话：来而不往，非礼也!教育学生收到邮件应及时回复。 9． 学生看书59页，相互交流如何回复邮件。 10. 学生上台一边操作一边讲解（帮那位收到老师新年祝福的组长回复邮件给老师） 11. 其他学生尝试回复刚才同桌用邮箱发的邮件。（同桌相互学习，帮助）教师巡视指导，对于有问题的学生及时指导及出示问题来全班讨论交流。 四、扩展延伸，设学习悬念。 1． 回顾这节课的学习内容，引出邮箱除了能发文字外，还可