期末测试-七年级下册道德与法治同步【金版课堂】中学教材优选(部编版)

除,故选 A. ６．D　解析:本题以直接设问的方式考查对未成年人保护 的正确认识.未成年保护法律设置了“四道防线”,其中 司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司 法行政部门等国家机关通过依法履行职责,对未成年人 所实施的一种专门保护措施.从材料中可见人民法院 是我国的司法机关,采取了有别于成人的审判方式,D 项符合题意;A、B、C三项说法正确但与题意不符. ７．A　解析:本题考查对学会依法办事知识的理解.案例 警示我们,即便未成年,校园施暴若触犯刑法也会领刑, A项说法正确;面对校园暴力,要沉着冷静,采取迂回战 术,尽可能拖延时间,还要正确处理与同学的关系,有事 及时报告老师或报警,B项说法本身有误,C、D 两项说 法正确,但与题意不符. ８．D　解析:本题考查树立法律信仰的知识.举行宪法宣 誓仪式源于人民的内心拥护和真诚信仰;发自内心地尊 崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律,①②③说法正 确;“只要􀆺􀆺就”的说法过于绝对化,④说法错误.故 选 D. ９．C　解析:本题考查对未成年人需要特殊保护原因的认 识.未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱, 辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素 的影响和不法侵害,C项说法正确,A、B、D 三个选项均 属于绝对化表述,有失偏颇,应排除. １０．B　解析:题干表述了浙江省未成年人犯罪人数有所下 降,这说明了未成年人的法律意识不断增强,道德素质 不断提高,学会了依法自律,抵制了不良行为,所以① ③是正确的,②不符合题意,排除;④不是题干主旨的 反映,排除,故选B. １１．C　解析:本题考查对法律特征的认识.题干中的关键 信息是“法治社会岂容‘特殊公民’”这告诉我们,公民 在法律面前一律平等,任何人都不得有超越宪法和法 律的特权,C项正确,A 项说法错误,不能超越法律许 可的范围;B项是特权思想的表现;D项说法在题干中 没有体现. １２．C　解析:本题考查对学会依法办事的理解.回答本题 的关键在于仔细审读所给材料,能够正确运用所学知 识分析中学生小强的行为:小强被他人敲诈后,找无业 人员把敲诈者暴打一顿,没有运用正确手段维护自己 的合法权益,也侵害了他人的生命健康权.因此,①② 的说法错误,只有③④符合题意. 二、非选择题 １３．(１)①李海等人对刘辉施暴、并将施暴视频发到网上, 是违法行为.②李海等人胁迫刘辉,侵犯了刘辉的人 身自由权.③李海等人对刘辉恶语相向,侵犯了刘辉 的人格尊严权.④李海等人对刘辉拳打脚踢,侵犯了 刘辉的生命健康权. (２)①因未满１４周岁,对李海等人免于治安处罚是对 其实施司法保护.②学校安排李海听法治讲座、参加 校园公益活动是对其实施学校保护.③家长对李海严 加管教,体现了家庭保护.④“多方帮教,回归正途”保 护了李海的受教育权. 解析:第(１)问考查分析问题、解决问题的能力,引起公 愤的原因围绕李海都侵犯他人的何种权利,结合材料, 运用政治术语作答,如侵犯人身自由权、人格尊严权、 生命健康权等.第(２)问 仔 细 阅 读 材 料,提 炼 关 键 语 句,回归教材,结合知识点阐述.“回归正途”体现了国 家对未成年人的特殊保护,所以结合材料,围绕体现司 法保护、学校保护、家庭保护等方面回答,也可以从保 护他的受教育权来阐述. １４．(１)评价:法律意识(维权意识)强,知道依法解决问题. 劝告:作为未成年人应该听妈妈的劝告(正确引导), 妈妈对你有监护(教育)职责. (２)注意教育方式,尊重孩子的权利. (３)懂法(学法知法)能更好地维护自身权益;懂法(学 法知法)才能更好地守法(依法规范自身行为);我们 的生活离不开法律;建设法治国家需要普法. 解析:本题设置具体的案例作为背景材料,综合考查对 学会依法办事、关心子女成长的方式、树立法律信仰等 问题的认识和理解.第(１)问,对女儿做出肯定的评价 并且指出了答题角度———法律,女儿打１１０或者求助法 律帮助体现出了法律意识强,能依法维权;第(２)问,张 老师对妈妈说的,应从妈妈把女儿关在家里,打骂子女 的角度来思考;第(３)问,仔细阅读图片,企业、孩子等不 懂法的结局,从反面讲我们应该知法、懂法、守法、护法, 应该从做遵纪守法的好公民来回答. １５．(１)①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略; ②法治兴则国兴;③全面推进依法治国是进一步发展 民主政治的基本要求;④是发展市场经济的客观需要; ⑤是建设中国特色社会主义文化的重要条件;⑥也是 实现国家长治久安的重要保障;⑦有利于促进社会公 平正义,维护公民合法权益;⑧法治是发展的可靠保 障. (２)①依法治国要求国家公职人员必须依法行政;②加 强法制建设,树立法制观念;③健全法律监督和制约机 制;④坚持公民在法律面前一律平等,维护社会公平