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第二章一元一次不等式与一元一次不等式组 本章思维导图 定义:一般地,用符号“<”(或“≤”)“>”(或“≥”) 连接的式子叫做不等式 基本性质1:不等式的两边都加上(或减去)同一个整式 不等号的方向不变 ·基本性质 基本性质2:不等式的两边都乘(或除以)同一个正数, 不等号的方向不变 基本性质3:不等式的两边都乘(或除以)同一个负数, 不等式 不等号的方向改变 不等式的解:能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解 不等式的解集:一个含有未知数的不等式的所有解,组成这个不等式的解集 解不等式:求不等式解集的过程叫做解不等式 广边界:有等号用实心圆点,无等号用空心圆圈 在数轴上表示不等式的解集气方向:小于向左画,大于向右 元一次不等式与一元一次不等式 ·定义:不等式的左右两边都是整式,只含有一个未知数,并目踩知数 的最高次数是1,像这样的不等式,叫做一元一次不等式 *去分母 +去括号 ·解法 +移项、合并同类项 一元一次 不等式 未知数的系数化为1 解集:用数轴表示 实际应用:列不等式解应用题基本步骤:①审,②设,③列,④解,⑤答 一元一次 不等式与 利用一次函数的图象求一元一次不等式的解集 一次函数 利用一元一次不等式与一次函数图象的关系解决实际问题 ,定义:一般地,关于同一未知数的几个一元一次不等式合在一起, 就组成一个一元一次不等式组 一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分,叫做 一元一次 解集:这个一元一次不等式组的解集 不等式组 解不等式组:求不等式组解集的过程,叫做解不等式组 解法 广数轴法 ,口诀法 实际应用 教材知识讲韶 1 不等关系 知识点①不等式的定义 般地,用符号“<”(或“≤”),“>”(或“≥”)连 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 接的式子叫做不等式 【答案】B 【特别说明】(1)用符号“≠”表示不等关系的式 【解析】根据不等式的定义,只要有不等符号的 子也是不等式 式子就是不等式,所以为不等式的有②4x+5>0: (2)不等号具有方向性,不等号两边的数不能随 ③x<3,共有2个. 意交换 知识点②列不等式 【示例1】下列各式:①1-x:②4x+5>0:③x< 1.列不等式就是用不等式表示代数式之间的不 3:④x2+x-1=0,不等式有 )等关系 8 八下·BS 2.列不等式表示不等关系的步骤 一题答对得5分,答错或不答都扣2分.小陈得分要 (1)审清题意,明确表示不等关系的关键词语,超过100分,则设他答对x道题,则列不等式正确 如至多、至少、大于等; 的是 () (2)适当设未知数表示变量; A.5x-(30-x)>100 (3)用不等号表示关键词语,并连接变量得不等 B.5x-2(30-x)>100 式(不等式中各数据的单位通常省略不写): C.5(30-x)-2x>100 【特别说明】根据文字语言列不等式时,要关注 D.5(30-x)-x>100 文字语言中关于不等式的关键词语,如“不大于”“不 小于”“非正数”“非负数”等. 【答案】B 【示例2】为了庆祝中国共产党建党100周年,西 【解析】设他答对x道题,根据小陈得分要超过 山区举行党史知识竞赛,已知竞赛试题共有30道,每100分可得5x-2(30-x)>100. 2 不等式的基本性质 知识点不等式的基本性质 (或<):如果a<6,c<0,那么a> 不等式的基本性质1:不等式的两边都加上(或 减去)同一个整式,不等号的方向不变 用式子表示为:如果a>b,那么a±c>b±c如 【示例】已知a<b,下列不等式中错误的是 果a<b,那么a±c<b±c. () 不等式的基本性质2:不等式的两边都乘(或除 A.a+d<b+d B.a-c<b-c 以)同一个正数,不等号的方向不变 C.2a<2b D-<- 用式子表示为:如果a>b,c>0,那么ac>bc 【答案】D (或总>):如果a<么,c>0,那么e< 【解析】A.由a<b,得a+d<b+d,原变形正 确,故此选项不符合题意;B.由a<b,得a-c< (或< b-c,原变形正确,故此选项不符合题意;C.由a< :b,得2a<2b,原变形正确,故此选项不符合题意; 不等式的基本性质3:不等式的两边都乘(或 除以)同一个负数,不等号的方向改变 D.由a<0,得-号>号,原变形错误,放此选项 用式子表示为:如果a>b,c<0,那么ac<bc 符合题意, 3 不等式的解集 知识点①不等式的解与解集 等式成立的未知数的值 1.不等式的解:能使不等式成立的未知数的 (2)联系:不等式的解集包含不等式的解,不 值,叫做不等式的解。 等式的解是不等式解集中的具体数值,不等式的 2,不等式的解集:一个含有未知数的不等式所有解组成不等式的解集。 的所有解,组成这个不等式的解集, 【示例1】下列说法正确