精品解析：2022届辽宁省鞍山市高三二模（第二次质量监测）语文试题

学科网 鞍山市普通高中2021一2022学年度高三第二次质量监测 语文 考试时间：150分钟 满分：150分 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成下面小趣。 材料一： “语言没有阶级性”和“语言是工具”，一直在语言学界起着不言而喻的渗透作用，“没有阶级性”， 指的是外部形式，只能成为交际和交流思想的“工具”，另一个观念随之产生一语言只是一种符号，一 种形式。 语言文字既然是符号，研究它外在的形式和结构，当然没有错：语言文字符号既然有系统，当然会有 一部分数理的特性，可以在一定程度上量化，这也是一种进步：语言作为符号系统，确实设有阶级性，是 思维和交流思想的工具，这一点也不贬低它。但是，语言首先是人说的话，不是只有形式，形式是内容决 定的。语言文字的确是符号，但这种符号不是纯数理符号，而是人文符号。语义是语言的内容，只有形式， 没有内容，不是语言。意义不是纯粹客观理性的，是包含经验的，意义关系呈不等距的网络状，不能抽象 为完全等距的数理符号。汉语恰恰是重意义而意义又是隐形、内化的，如果我们把意义全部抽象掉，让其 中的经验流失，置隐于底层的内化意义于不顾，语言文字研究会丢掉多少信息？还能真正描写出它的真相 来吗？汉语当然不是没有句子结构，但是韵律常常对结构形成“换持”状态。韵律是汉语的血小板，没有 它，不成为正常的血液。韵律像陷阱，想躲它，一不小心就掉进去。单句里不能说的，对句里都能说，散 文里不能说的，韵文里到处有。没有形式的意合法，不具标记的内在范畴，形成一种“文气”，充满了特 例，汉语语感不强的外国人甚至早就远离了传统的中国人都难以体会，完全形式化的归纳。挂一漏万，四 处不适应，到处是特例。 语言文字都是负载文化的，如果我们连文化都袖象掉，把人文性抛弃，它还能是真正的汉语汉宇吗？ 语言文字抽象到只剩了形式，最后完全可以用数学公式来计算，它丢掉的信息恐怕会是最本质的东西，得 到的结论还能不能还原为人说的话？研究一个事物，最后验证时已经不再是这个事物，还谈什么科学性？ 把人文性排斥在语言学之外的一些观念，已经越来越显性化了，变成一种价值观，很让人担忧。这样 做，我们将越来越远离语言的艺术，更会越来越失去对语言教育的话语权。这是我们一直在反思的问题， 需要深度思考，需要妥善解决。 (摘篇自王宁《谈语言文字学的人文性》，有删改) 材料二： 第1页/共10页 命学科网 6©组卷网 解放周末(《解放日报》解放周末版记者吴越，以下简称“解放周末”)：一种文字对一个国家、民族 来说，意味着什么？ 黄德宽（中国文字学会会长）：人类历史上使用的文字，既有产生于本土的自源文字，也有借自其他文 字系统发展而来的借源文字。对自源文字体系而言，文字是历史、社会、审美和民族深层心理结构的综合， 它的发明和使用，标志着一个国家和民族进入文明时代。世界上大多数国家使用的文字系统，都是在借鉴、 移植其他文字的基础上创造的。汉字是从中华文化沃土上创造出来的自源文字，与中华文明的进程相伴随， 记录了博大精深的中华文明发展的历史过程。汉字记载下的汗牛充栋的历代典籍，对中华文明的传承发展 发挥着无可替代的巨大作用。后人正是道过文字记载才能更好地走近中华民族的历史，了解过去。 解放周末：步入信息化时代，当人们习惯于打字之后，就容易提笔忘字。这么下去，人们以后是不是 都不会写字了？ 黄德宽：技术的发展和工具的改变是时代的必然，从历史的视角来看，信息化时代给人类带来了很多 便捷，整体利大于弊。当然，这也伴随着对文字书写的影响。一方面，我们要相信汉字的传承亦是中华文 化的传承，文化的力量不可抗拒，不必过分担忧。与此同时，发现这个问题后，我们应当有意识地加强汉 字教有，有意识地适当做一些日常习惯上的政变，近免书写功能的下降。我们不妨把书写作为一种享受、 一种审美，作为文化传承的一种方式，来弥补信息化时代下少有书写机会的问题。另一方面，我们也确实 要改进和加强语文教有，尤其是对义务教有阶段的汉字教学。不能只教汉字怎么写，还要告诉学生这个字 为什么这么写，要兼顾汉字背后的历史渊源和文化内涵。教有的质量和效果提升了，才能增进文化的传承。 解放周末：汉字有书写规范，但在信息时代，互联网上的表达十分丰富。前几年出现了“火星文”， 近两年则随着弹兼文化的流行，出现大量的字母缩写表达，比如yyds(永远的神)、xswl(笑死我了)。这 些网络用语会对人们，尤其是对下一代的正常表达产生影响或危害吗？ 黄德宽：首先要明确，规范地使用国家通用语言文字是每个公民的责任和义务。公众媒体、公众人物、 正式的公众场合，都应该遵守国家语言文字的规范标准，维护语言文字的严肃性，不能胡乱改动。只有这 样，才能保证语言文宇的良好传承和发展。其次，对于网络上层