2.3.2 原子结构的模型（课件PPT）-【教材解读】八年级下册初二科学（浙教版）

第2章 微粒的模型与符号 第3节 原子结构的模型 第2课时 一、离子 钠和氯气反应生成氯化钠 取一瓶氯气，用镊子夹取一小块放入玻璃燃烧匙中，点燃钠，将玻璃燃烧匙迅速伸入氯气瓶，反应结束后观察瓶内的物质。 观察到的现象是什么？ 活动1 现象：发出黄色火焰，放出热量，冒出白烟。 离子化合物的形成 钠原子失去电子形成带正电荷的钠离子 氯原子得到电子形成带负电荷的氯离子 带有相反电荷的钠离子和氯离子之间相互吸引，构成了电中性的氯化钠 思考 带电的原子或原子团 试着给离子、阳离子、阴离子下定义？ 带正电的叫做阳离子 带负电的叫做阴离子 离子也是构成物质的一种微粒 二、元素与同位素 1 元素 科学上把具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子总称为元素。 质子数 中子数 核电荷数 氧原子1 8 8 8 氧原子2 8 9 8 一种原子的原子核内质子数是一定的，核电荷数也是一定的。 氧元素是所有核电荷数是8的原子的总称。 碳元素是所有核电荷数是6的原子的总称。 元素是一类原子的总称，所以只有种类，没有个数。只能说氧元素，不能说一个氧元素。 A原子核中有____个质子， ____个中子； B原子核中有____个质子， ____个中子； C原子核中有____个质子， ____个中子 。 8 8 8 9 8 10 2 同位素 读图 思考 1.同种元素的不同原子，它们的质子数、中子数、电子数分别相同吗？ 提示：核电荷数=质子数=核外电子数 同位数原子 原子核内的质子数相同、中子数不相同的同类原子互为同位素原子。 思考 2.从同位素的角度给元素下定义？ 上述3种氧原子的原子核内均含有___个质子，而中子数不同，它们互为_______________________。 元素是互为同位素的原子的总称。 氕 氘 氚 1个质子 0个中子 1个电子 1个质子 1个中子 1个电子 1个质子 2个中子 1个电子 为了区分同一种元素的同位素原子，有时把质子数和中子数的总数标出来以示区别。 氢（H）的3种同位素原子可表示为氕（ ）、 氘（ ）、氚（ ）。 3 同位素的应用 核潜艇利用铀的同位素裂变释放能量作为动力 1.和平利用核能 2.农业方面 采用辐射方法或辐射和其他方法相结合，培育出农作物优良品种，使粮食、棉花、大豆等农作物都获得了较大的增产。利用同位素示踪技术研究农药和化肥的合理使用及土壤的改良等，为农业增产提供了新的措施。 3.医学方面 在临床上已建立了百多项同位素治疗方法，包括体外照射治疗和体内药物照射治疗。同位素在免疫学、分子生物学、遗传工程研究和发展基础核医学中，也发挥了重要作用。 4.其他方面 根据放射性同位素的半衰期，进行古董鉴定。 1.硫酸铜晶体是由___________、______________和 _____________构成。 课堂测评 铜离子 硫酸根离子 结晶水 2.氕、氘、氚三种原子具有相同的（ ）。 A.原子质量 B.中子数 C.核电荷数 D.原子核结构 C 课堂测评 3.家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健康。如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡。若一种氡原子的质子数是86，中子数是136，这种氡原子的核外电子数为（ ）。 A.50 B.86 C.136 D.222 B 五好导学 科学 五好导学科学 20 Lavf57.41.100 Lavf57.41.100 $