内容正文:
重难点01线线角、线面角、二面角问题(重难点突破解题技巧与方法)
(
技巧
方法
)
1.求异面直线所成的角的三步曲
2.求直线和平面所成角的关键
作出这个平面的垂线进而斜线和射影所成角即为所求,有时当垂线较为难找时也可以借助于三棱锥的等体积法求得垂线长,进而用垂线长比上斜线长可求得所成角的正弦值。
3.找二面角的平面角的常用方法
(1)由定义做出二面角的平面角
(2)用三垂线定理找二面角的平面角
(3)找公垂面
(4)划归为分别垂直于二面角的两个面的两条直线所成的角
(
能力拓展
)
求异面直线所成的角
一、填空题
1.(2021·上海·复旦附中高二期中)已知四棱柱中,异面直线与所成角为,且,,则的长为_________.
【答案】或
【分析】根据题意得出为异面直线与所成角或所成角的补角,从而在中,应用余弦定理即可求出答案.
【详解】因为,所以为异面直线与所成角或所成角的补角,
即或,
当时,因为,所以为等边三角形,所以;
当时,因为,
在中,由余弦定理,得,
所以.
故答案为:或.
2.(2021·上海·格致中学高二期中)设E是正方体的棱的中点,在棱上任取一点P,在线段上任取一点Q,则异面直线PQ与BD所成角的大小为______.
【答案】
【分析】连接,利用线面垂直的判定定理证得平面,再利用线面垂直的性质定理可知,即可得解.
【详解】连接,由底面为正方形,可知,
由正方体的性质,可知平面,又平面,则
又,则平面,
由已知可知平面,则
所以异面直线PQ与BD所成角的大小为
故答案为:
3.(2021·上海中学高二期中)正方体中,异面直线与BD所成角大小为______
【答案】
【分析】连接、,,证明,可得即为异面直线与BD所成角,在求即可求解.
【详解】如图,连接、,
因为,,
所以四边形是平行四边形,
所以,
所以即为异面直线与BD所成角,
设正方体的棱长为,
在中,,
所以是等边三角形,
所以,即异面直线与BD所成角为,
故答案为:
二、解答题
4.(2022·上海浦东新·高二期末)如图,在正方体中.
(1)求异面直线和所成的角的余弦值;
(2)求证:直线平面.
【答案】(1)(2)证明见解析
【分析】(1)根据已知,可将异面直线和所成的角转化为直线和所成的角,再根据题目的边长关系,即可完成求解;
(2)可通过连接,证明四边形为平行四边形,从而得到,再利用线面平行的判定定理即可完成证明.
(1)因为,所以就是异面直线和所成的角.又因为为正方体,所以异面直线和所成的角为,所以异面直线和所成的角的余弦值为.
(2)
连接,因为且,所以四边形为平行四边形,所以;平面,平面;所以直线平面.
即得证.
线面角
一、单选题
1.(2022·上海市控江中学高二期末)如图,已知正方体,点P是棱的中点,设直线为a,直线为b.对于下列两个命题:①过点P有且只有一条直线l与a、b都相交;②过点P有且只有两条直线l与a、b都成角.以下判断正确的是( )
A.①为真命题,②为真命题 B.①为真命题,②为假命题
C.①为假命题,②为真命题 D.①为假命题,②为假命题
【答案】A
【分析】①由正方形的性质,可以延伸正方形,再利用两条平行线确定一个平面即可;
②一组邻边与对角面的夹角相等,在平面内绕P转动,可以得到二条直线与a、b的夹角都等于.
【详解】如下图所示,在侧面正方形 和再延伸一个正方形和,则平面 和 在同一个平面内,所以过点P,有且只有一条直线l,即 与a、b相交,故①为真命题;
取中点N,连PN,由于a、b为异面直线,a、b的夹角等于 与b的夹角.由于 平面,平面,,所以平面,所以与 与b的夹角都为 .又因为平面,所以与 与b的夹角都为,而,所以过点P,在平面 内存在一条直线,使得与 与b的夹角都为,同理可得,过点P,在平面 内存在一条直线,使得与 与 的夹角都为;故②为真命题.
故选:A
二、填空题
2.(2021·上海市行知中学高二阶段练习)已知正四棱柱的对角线的长为,且对角线与底面所成角的余弦值为,则该正四棱柱的全面积等于_________.
【答案】10
【分析】结合已知条件分别求出正四棱柱的底面边长和高即可求解.
【详解】由题意,正四棱柱如下图:
不妨设正四棱柱底面边长为,,
由已知条件可得,,
又因为底面,所以对角线与底面所成角为,
因为对角线与底面所成角的余弦值为,,
所以,解得,从而,
故该正四棱柱的表面积.
故答案为:10.
三、解答题
3.(2021·上海市大同中学高二阶段练习)如图,在四棱锥中,底面为直角梯形,,,垂直于底面,,、分别为、的中点.
(1)求证:;
(2)求与平面所成的角.
【答案】(1)证明见解析;(2).
【分析】(1)由题设易得,由已知及线面垂直的性质有面,根据线面垂直的判定