第二单元 7 一个消逝了的山村-(教师WORD)2021-2022学年高中语文【精讲精练】人教选择性必修下册 新课标辅导

2022-05-07
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修下册
年级 高二
章节 -
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 826 KB
发布时间 2022-05-07
更新时间 2023-04-09
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 精讲精练·高中同步
审核时间 2022-05-07
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来源 学科网

内容正文:

7 一个消逝了的山村 [任务一] 文化传承与理解 中国优秀的抒情诗人——冯至 冯至(1905-1993),原名冯承植,河北涿州人。现代诗人和散文家。1921年考入北京大学,1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》,1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》,记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学,其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位,返回战时偏安的昆明任教于西南联大任外语系教授。1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作,影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色,小说的代表作有二十年代的《蝉与晚秋》《仲尼之将丧》,四十年代的《伍子胥》等;散文则有1943年编的《山水》集。 感悟自然 本文是作者冯至写于1942年的一篇散文。本文涉及“人与自然”这一人文母题,属于“感悟自然”类的散文,表现了人对大自然的审美感悟和哲思。它是一篇典型的形散神不散的散文,结构明晰,主旨多元。 [任务二] 语言文字建构 一、正字音 1.单音字 ①砌成(  )        ②采撷(  ) ③茸毛(  ) ④矜持(  ) ⑤赭色(  ) ⑥褐如牛肝(  ) ⑦靛蓝(  ) ⑧嗥叫(  ) ⑨麂子(  ) 答案 ①qì ②xié ③róng ④jīn ⑤zhě ⑥hè ⑦diàn ⑧háo ⑨jǐ 2.多音字 ①露 ②辟 ③绿 ④落 答案 ①lòu/lù ②pì/bì ③lǜ/lù ④luò/lào/là/luò 二、记字形 1. 2. 3. 答案 1.辟/僻 2.凋/惆 3.悚/敕 三、辨词义 1.消逝·消失 词语 共同点 不同点 例句 消逝 二者都有失去 的意思。 消失:事物逐渐减少以至没有,看不见。 消逝:消失;逝去;不可再看见。 ①一些事物在时间长河中 ,它们或许只存在于文字、影像中,以及老辈人的记忆里。 ②科学家们发现,20亿年前曾经发生过一次大规模灭绝事件,导致地球上高达99.5%的生命 。 消失 答案 ①消逝  ②消失 2.演变·演化 词语 共同点 不同点 例句 演变 二者都有变化的意思。 演变:变化发展。 演化:又称进化,指生物在不同世代之间具有差异的现象,以及解释这些现象的各种理论。 ①从整个人类历史看,历史进程的 与转折多与突破性的技术、发明有关。 ②在八倍体小黑麦这个新作物的选育过程中证实,同自然物种 过程一样,隔离机制是必不可少的。 演化 答案 ①演变 ②演化 四、积熟语 1.隐隐约约: 2.风雨如晦: 答案 1.指看起来或听起来模糊,不很清楚,感觉不很明显。 2.指白天风雨交加,天色昏暗。后用以形容局势严重,社会黑暗。 一、课文点睛 作者选取一个已经消逝了的山村的自然风物,叠加作者丰富的想象,把一个山村的过去和现在交替呈现在读者面前,赋予对自然、对人生的独特感悟,让人发出时空变幻、物是人非的慨叹,寄予了作者珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园的美好愿望。 二、结构导图 三、文本探究 [任务一] 概括要点 1.文章的前三自然段主要写了什么内容? 答: 答案 点出我们居住的山村隐藏着一小段兴衰的历史。 2.由眼前景生发了怎样的联想?感悟是什么? 答: 答案 作者由眼前景想到了小溪的水源、鼠麹草、彩菌、有加利树、野狗、麂子等。 由眼前小溪想像曾养育昔日的人们,感悟人类声息相通;由小草感悟到生命的宁静之美;由彩菌感悟到生命的美好;由有加利树感悟到生命的渺小;由野狗的嗥叫感悟到生命对于疾苦的恐惧;由麂子的嘶声感悟到死亡的可怕。 3.文章的最后一段,有什么作用? 答:

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