限时提分练15(第24课)-2021-2022学年八年级下册初二语文【夺冠必刷卷】部编版（五四制）

⑨开害爱年难解之课 参芳答案 细节的描述，表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍 18.①人人都能受到社会的关爱；②人人都能安居乐业；③货 10.第③段：恐龙确实遍布于世界各地。第④段：恐龙不适应 视，表现了王婆婆的善良仁爱 尽其用，人尽其力。（意思相近即可 在南极生存。 示例三：比输。格褐开句界钱的小小装子的可时程上比作”一层 19.桃源外的世界依旧如此动乱、黑暗：桃源外的人不能过上 第一单元测评卷 11.龙有大击面票移，扁布干计界客地 层剥开自己的心”，生动形象地写出了王婆婆对这笔钱的 知平安定的生活。（意思相斤即口） 12.地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块 不舍，表现了王婆婆的善良仁爱 20.两文反映的都是古人对理想（大同）社会的向往与追求 网成的。 些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个 19.第②③段描述弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程，更 1.C2.B3.B4D5.A6.A 【乙】文“世外桃源”的境界是根据【甲】文“大同”社会的体 板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。 能表现王婆婆的善心，故详写：第③段中，新教学楼的修 制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌 7.(1)句子运用了排比及拟人的手法，体现了安塞腰鼓的动 13.①儿乎所有的手机套餐都会提供廉价而且真正不限量的 建过程对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不 的艺术再现)。【甲】文侧重于议论：【乙】文侧重于记叙 态美，形象地表现了安塞腰鼓的艺术美。 网络流量 ②手机会比以往更加强大。 ③无论是电子设 大，故 笔带过 (或描写) (2)示例：看那风中的树木，时而如战士匍匐前进，时而像 诗人仰天长叹，时而如画家凝神聚力，时而变换姿势，令 备、工业机器，还是农用机械甚至汽车，都会接入网络。 20.①王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良；②王婆婆 21.略 14.毫米波频段的频率要比现有的手机网络频段高得多，且 儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴(“正确的金 感到一种大自然的神奇力量 毫米波基站只有150米的覆盖范围，具有极难使用，非常 浅闻”“沛直”)：③王波疼的川.子川娘与王波波争沙， 8.(1)示例一：广东的扇子曾畅销世界 期中测评卷 夏杂，非常棘手的特点。 王婆婆寄居别处，丢弃了孝顺：④婴儿的父母抛弃孩子 示例二：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界 15.D16.D 去弃责王。 (2)示列，举昆布日计当洪县动来无外不清反 17.标题二：漂洋过海人工栽培获成功、异国培植成功领军世 21.略 1.B2.D3.C4.B5.C 9.突出月 茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明地推出舞台， 里场 标顺 具有吸引人、震撼人的力量 :带着多个“世界第一”回家、百年猕猴桃 6.(1)寤寐思服辗转反侧(2)白露为霜在水一方 载誉而归、“世界第一”猕猴桃回家 (3)胡为乎中露 (4)一日不见(5)海内存知己 (6)波撼 10.动静相衬，更能衬托出后生的飒爽英姿，人和鼓的沉稳正 第三单元测评卷 岳阳城 是为下文的火爆场面蓄势 18.①温带海洋性气候适宜种植；②难以授粉的问题得以解 11.不可以。 决：③)写儿维包相像的普逐名活官准 7.(1)第⑤句，修改意见：删去“大约”或“左右” “似乎”表猜测语气 去掉后，就成了肯定没响 19.猕猴桃或奇异果均可。理由要点：猕猴桃体现中国本土 1.D (2)第②句，修改意见：句末句号移到引号内 过的意思，这与实际情况不相符，所以不能去掉 特色，家国情怀：奇异果体现外国地域文化，世界交融性。 2.(1)新鲜美好 (2)打算，计划(3)砍伐 (4)向西 (3)我听红色故事如见长明航塔校正了我人生的航向 12.单独成段是要引人注意，强调人和鼓由静而动的转变 (5)顺着、就着(6)平 (4)示例：同学，你好！先烈为我们祖国献出了自己的宝贵 13.比喻、排比，突出腰鼓骤响时的声音、光彩和力量 20.略 3.B 牛命.我门今天是带着兰散主成的、情来修印他的。用 14.麦客夫妻勤劳朴实、踏实肯干、配合默契、任劳任怨、自食 4.(1)村里的人见到渔人，就大吃一惊，问渔人从哪里来。 烈虽不在 ,但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我 其力、努力奋斗。 第一次月考测评卷（第一、二单元） (2)老人和小孩，都高高兴兴，自得其乐 们这样在纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？ 15.画线句子运用了比喻的修辞手法，对自然环境进行了细 (3)因为这里的环境太凄清，不可以久留。 8B醒析“斗”是名词作状语，像北斗星那样 致的描写。句中将刺眼的阳光比喻成扎人的麦芒，又写 (4)船从头到尾大约有八分多长，大约有两个黄米粒那 9.D醒析D项和颜千中的“之”都作代词用A项“之”解轻 田野里不见一丝风，写出了酷热难耐的夏季天 1)B A 么高。 为“