内容正文:
14.C解析本题考查平等方面的知识。A项体现了不 权利,树立守法光荣、违法可耻的法治意识,严格依照 ③错误:故本题选A。 队、按照竞赛规则参加比赛、改善薄弱学校办学条件都 同情况差别对待,符合平等的原则,说法正确,不符合 宪法和法律的规定行使权利,不得超越法定的范围和 11.D解析本题考查践行平等。石家庄大爷不戴口罩 体现了公平正义,①②③正确:④错误,购买商品主动 题意:B项体现了少数民族和汉族人民平等享有选举 界限,①②④符合题意;③中的说法错误,自由是有限 强行外出被拦后态度恶劣,没有正确行使权利,是搞 索要发票属于消费者依法维护自身权益的要求,不符 权和被选举权,体现了公平的原则,说法正确,不符合 制的、相对的,应排除。故选A项」 特权的表现,他没有认识到自由平等是法治的价值追 合题意,排除:故本题选A」 题意:C项就业歧视、性别歧视违背了平等原则,体现 2.D解析我国宪法和法律赋予公民广泛的权利和自 求,践行平等就要反对特权,D项说法正确:石家庄大 3.A解析本题考查什么是正义行为。凡是促进社会进步」 了不平等现象,符合题意:D项体现了不同情况差别 由,但公民,在行使权利时,不煤超战去定的节围翻和界 爷没有正确行使人身自由权,也没有敢于抵制不平等 雏护公共利益、保护弱者的行为,都是正义行为,①②③符合 对待,体现了公平原则,说法正确,不符合题意:故本 限,不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合 对待的表现,其行为没有体现出平等就是不同情况差 题意;④属于非正义行为,不符合题意。故选A项。 题选C。 法权利,题千中小松的说法是错误的,D项符合题意; 别对待,A、B、C三项说法错误:故本题选D。 4.A解析正义是社会制度的重要价值,制度的生命在 15.C解析本题考查对平等的认识和理解。在法律意 A、C两项认识错误;B项说法错误,小松在午休时间有 12.D解析本题考查践行平等。平等是人类生活追求 于正义,制度的效用在于保障正义,正义的制度和规则 义上,平等具有两层含义:一是同等情况同等对待,二 学习的权利,但前提是不能影响其他同学的休息。故 的愿望。践行平等,就是要反对特权,漫画中的特权 能有效保障社会合作的公平性,保障社会合作顺利进 是不同情况差别对待。其中①③体现了同等情况同 选D项。 不能放行,D项正确;针对特权,是不能放行的,“完全 行,社会生活有序运转,有利于推动形成良好的社会秩 等对待,②④体现了不同情况差别对待,故本题选C 3.B解析题干中的材料反映了在社会生活中还存在性 自由”说法也是错误的,故排除A、C两项:没有绝对 序和和谐的社会生活,有利于营造和谐、稳定、安宁的 16.B解析“敬人者,人恒撒之”“己所不欲,勿施于人” 别歧视等不平等现象,B项符合题意;A项与题意无 公平,只有相对公平,排除B项:故本题选D。 社会环境,为社会发展注入不竭的动力,①②③正确 体现的是尊重他人,平等待人,与人为善,①②观点正 关:C、D两项说法错误,应排除。故选B项。 13.A解析本题考查践行平等的要求。平等是人类生 “杜绝”一词太绝对,④说法错误。本题选A。 确:“言必信,行必果”体现的是要诚实守信,信守承 4.D解析本题考查我们怎样践行平等。践行平等要求 活共同的追求。践行平等要平等地对待他人的合法 练提能 诺,④观点正确:题文中没有体现自尊自信,自立自强 我们反对特权,平等对待他人的合法权利,敢于抵制不 权利,敢于抵制不平等的行为,同等情况同等对待,不 5.B解析本题考查对公平的认识。材料中这句话体现 的品质,③观,点不特合题意。故选B。 平等行为,①③④特合题意:②中的说法与事实不符 同情况差别对待,②③④正确:践行平等要反对特权 了公平能让人感受到尊严,从而激发自身的潜能,②③ 17.D解析国家和社会逐步实行方便残疾人的城市道 应排除。故选D项。 任何人都不能享有不受法律约束的特权,排除①:故 符合题意:①说法错误,正义的制度是人们获得公平的 路和建筑物设计规范,采取无障碍措施,在公共汽车 练提能 本题选A。 保障:④说法与材料无关。故选B项。 上设立残疾人的爱心专座,说明国家发展残疾人保障 5.D解析珍惜宪法和法律赋予我们的权利体现了“珍 14.C解析C项,要平等对待他人的合法权利说法正 6.C解析本题考查公平的相关知识。材料未涉及守护 就业,促进社会公平,我国关注残疾人的合法权益, 视自由、践行平等”,①正确:尊重他人合法权益体现了 确;A项材料未体现:B项,“消除差异”说法错误:D 正义,排除A项:材料未涉及应聘者必须完全满足用人 些高校面向残障考生采取单独招考,我国重视社会保 “珍视自由、践行平等”,②正确;反对特权体现了“珍视 项,材料未体现:综上所述,故选C。 单位的条件,排除B项:漫画中的招