内容正文:
专题3 细胞的生命历程
高考预测
本专题的重点知识主要是涉及有丝分裂过程中DNA、染色体的数量变化;另外就是细胞的衰老和凋亡、癌细胞与人体健康的关系。本专题结合细胞分裂图像或曲线图或柱形图考查细胞有丝分裂过程及特点、细胞周期的概念等的情况比较多。
应试技巧
本专题在理综试题中出现的机会相对较少,最主要涉及分裂的各个时期与DNA、染色体数目的变化关系,其次就是识别各个时期的图像。另外,近年来大家对生命的持续关注,细胞的分化、癌变、衰亡、凋亡也逐渐成为考试的重点。对此,在复习时要注意以下几点:
1.相信自己,自己总结
将分裂时期的图像进行整理,然后列出表格,最后纪绘成曲线图,这样的话可以加深理解,解题时才能立于不败之地。
2.关注知识的运用以及与生活的联系
随着课改的深入,知识的运用也考查越来越多。目前细胞的癌变、衰老、凋亡多停留在概念层面的考查,但可以确信,随着人们的认识加深,特别是今年诺贝尔生理奖授予给了有关端粒和端粒酶的发现者,这一部分的考查将进一步提升。由于是新加内容,过程是一方面自己根注意知识的升级、贮备 。
专题4 遗传的物质基础
高考预测
考查形式看,大体上可以分为五种类型:
1 考查基本概念的识记:试题主要考查学生对生物专业术语和基本概念的掌握情况,这类试题大多只限于考查识记能力,比较简单。
2 考查基本原理和规律的理解:这类试题综合程度不高,步骤不难,直来直去,主要考查学生对生物学有关过程、规律和现象的理解情况,与实际联系不强,学生如能对教材知识基本理解,问题不大
3 考查基本原理和规律的应用:这类题目主要考查学生运用生物学知识分析、解决问题的能力。这类试题不仅需要熟练掌握生物学的基础知识,还需要较强的综合、分析和推理能力。学生不但要正确识别、理解试题提供的各种图表、资料,全面把握试题提供的客观条件,还要有清晰的解题思路。试题中的难题较多地集中在这种类型上面。
4 考查设计程序(实验)解决实际问题的能力:这类试题量不大,但对学生的能力要求更高,要处理这类问题,必须建立起完整的体系,能熟练驾驭所学知识,会使用科学的语言准确地描述生物学现象、过程,能“灵活应用”所学知识解决生产、生活中的实际问题。这类试题由于考试形式限制,—般不会很难,但实际教学中因重理论轻实践,所以学生做起来很不