内容正文:
2022年中考考前最后一卷【福建卷】
历史·全解全析
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1.D【解析】根据题干信息“而王不加位,我自尊耳”可知楚王自立为王的做法是对分封制的破坏,结合所学知识可知,春秋时期王室衰微,分封制逐步瓦解,周王室势力大减、地位下降,诸侯势力崛起,互相争霸。因此材料说明当时分封制度受到挑战。D项符合题意;礼乐制度依然存在,排除A项;王位世袭制始终存在,并没有消亡,排除B项;材料没有体现宗法血缘关系,不能说明宗法关系开始解体,排除C项。故选D项。
2.A【解析】根据关键信息“孔子”“哲学”结合所学知识,可知,孔子是儒家学说的创立者,故选A。
3.D【解析】根据材料结合所学知识可知,出土竹简为秦朝时期,而材料描述的是地方乡村里长发现麻风病向上汇报的事情,这反映的是秦朝地方基层管理制度,D符合题意。西汉初实行休养生息。西周时期实行分封制。材料题干没有涉及法律问题。故排除ABC项,故选D。
4.A【解析】根据材料关键信息“嬴政”“唯一最高决策者”可知,嬴政的地位至高无上,总揽全国一切军政大权。结合所学知识可知,嬴政建立秦朝后,创立了一整套中央集权制度,国家的最高统治者称为皇帝,嬴政自称“始皇帝”,拥有至高无上的权威,A项正确。
5.A【解析】根据材料关键信息“北通涿郡”“南运江都”,结合所学知道,这是大运河,故选A。
6.A【解析】根据材料中的“进谏的官员不下35人”“200余事,数十万言,皆切中时弊”可知,唐太宗善于接受大臣的建议,结合所学知识可知,唐太宗知人善任,虚心纳谏,从而推动了唐朝的发展,A项正确。
7.D【解析】根据题干可知,从“不胜谄事”到“便随意提出要求”“苟不如意,便加词色犯之”体现了秀才对进士出身和举人出身的官员态度截然相反,这说明了科举考试对官员威望的影响很大,D项正确;题干没有提及官员士绅之间的关系,排除A项;题干与地方政事无关,排除B项;题干没有涉及官员的行政能力,排除C项,故选D。
8.D【解析】根据材料中的“军机木偶”结合所学可知,清朝设立了军机处来加强皇帝的权力,军机处事重要的权力中枢机关,但是军机大臣只是辅助皇帝的作用,决断完全取决皇帝,图正是对军机大臣形同傀儡木偶一现象的讽刺,故选D。
9.A【解析】根据材料中的“设置台湾府”“册封达赖喇嘛”“设置伊犁将军”并结合所学知识可知,设置台湾府,加强了中央政府对台湾的管辖,册封达赖喇嘛,巩固了对西藏的管辖,设置伊犁将军加强了对西北地区的管辖,这三项措施都加强了对边疆地区的管辖,有利于多民族国家的巩固与发展,A项正确。
10.C【解析】依据材料可知,反映的是卖脚带比较盛行,体现了对女子缠足的反对,这说明当时女子缠足现象仍然普遍存在,C项正确;依据材料可知,反映的是卖脚带比较盛行,而非无人问津,排除A项;材料没有涉及政府行为,排除B项;材料只是涉及宁波地区,不能得出废止缠足已成当时社会共识,排除D项,故选C。
11.C【解析】材料反映了南京临时政府成立后,改用西方阳历,并且新旧二历并存,删除旧历中封建迷信内容,这体现了当时中国社会的开放性和科学性,C项正确;材料反映的是南京临时政府在历法方面的改革,没有涉及社会风俗,排除A项;材料中的通电和要求不是临时约法,排除B项;材料只反映了南京临时政府删除了旧历中封建迷信的内容,没有涉及其他领域反对封建迷信的措施,排除D项。故选C项。
12.B【解析】根据材料中的“中华民国十四年”结合所学民国元年为1912年,可以列1912减去1加14,计算出1925,故选B。
13.C【解析】历史结论是对历史现象或事件做出的一种客观性总结。A、B、D三项都属于对历史事实的描述,结合知识所学可知,红军长征铸就了长征精神,打开了中国革命的新局面,属于历史结论,C项正确。
14.B【解析】本题以1932年前后电影题材的变化切入,从材料看,电影题材之所以变化是因为广大观众的喜好发生了变化。结合1932年前后的史实分析,制片公司吸收进步人士和共产党员去编剧和导演影片,是迎合大众抗日的要求,反映了1932年前后在日本加紧侵华的背景下,人民大众民族意识的高涨,B项正确;观众审美情趣的变化只是表面现象,材料主要体现的是在日本加紧侵华的背景下,人民大众民族意识的高涨,排除A项;材料没有体现影片公司追求高额利润的内容,排除C项;材料内容显示制片公司“开始大量吸收进步人士