内容正文:
拓展课一 关联速度与小船渡河问题
核心素养
物理观念
科学思维
1.进一步熟练运动的合成与分解的方法,能根据效果对物体的运动进行分解。
2.建立小船渡河问题模型。
3.掌握小船渡河问题的分析方法
能运用合成和分解的思想分析“关联速度”模型
[对应学生用书P8]
探究点一 关联速度问题 (科学思维之提升)
►要点归纳
1.“关联”速度问题:两个物体通过绳(杆),连接时,两端所连接物体的速度关系问题。
2.“关联”速度的分解规律
(1)模型特点
①物体的实际运动是合运动,实际速度一定是合速度,分解时两个分速度方向应取沿绳(杆)方向和垂直于绳(杆)方向。
②由于绳(杆)不可伸长,所以绳(杆)两端所连物体沿着绳(杆)方向的分速度大小相同。
(2)思路方法
合速度→绳(杆)拉物体的实际运动速度v;
分速度→
注意:v1与v2的合成、分解遵循平行四边形定则。
(3)常见的速度分解情形
注意:甲图中v物=,
乙图中v物cos α=v物′cos β,
丙图中v物sin θ=v物′cos θ,
丁图中vB=v物cos θ。
►对点例练
在岛上生活的渔民,曾用如图所示的装置将渔船拉到岸边。若通过人工方式跨过定滑轮拉船,使之匀速靠岸,已知船在此运动过程中所受阻力保持不变,则( )
A.绳对船的拉力逐渐增大
B.船所受水的浮力保持不变
C.岸上人拉绳的速度保持不变
D.岸上人拉绳的速度逐渐增大
A 解析:设绳与水平方向的夹角为θ,以船为研究对象,船受到重力mg、绳拉力T、阻力f、水的浮力F,在水平方向上有T cos θ=f,在竖直方向上有T sin θ+F=mg,由于船在靠近河岸的过程中,θ增大,而f不变,故T增大,F减小,A正确,B错误;设船的速度为v,则人拉绳子的速度为v cos θ,故人拉绳的速度逐渐减小,C、D错误。
(多选)如图所示,一个长直轻杆两端分别固定小球A和小球B,竖直放置,两球质量均为m,两球半径忽略不计,杆的长度为L,由于微小的扰动,A球沿竖直滑槽向下运动,B球沿水平滑槽向右运动,当杆与竖直方向的夹角为θ时(图中未标出),关于两球速度vA与vB的关系,下列说法正确的是( )
A.若θ=30°,则A、B两球的速度大小相等
B.若θ=45°,则A、B两球的速度大小相等
C.vA=vBtan θ
D.vA=vBsin θ
BC 解析:当杆与竖直方向的夹角为θ时,如图所示,根据运动的分解可知,沿杆方向两分速度相等,vAcos θ=vBsin θ,即vA=vBtan θ,当θ=45°时,vA=vB,B、C正确。
解决关联速度问题的一般步骤
第一步:先确定合运动,即物体的实际运动。
第二步:确定合运动的两个实际作用效果,一是沿绳(杆)方向的平动效果(改变速度的大小);二是沿垂直于绳(杆)方向的转动效果(改变速度的方向)。即将实际速度分解为垂直于绳(杆)和平行于绳(杆)方向的两个分量。
第三步:按平行四边形定则进行分解,作出运动矢量图。
第四步:根据沿绳(杆)方向的速度相等列方程求解。
[训练1] (2021·山东夏津第一中学高一下月考)某建筑工地需要把货物提升到高处,采取图示装置,当工人沿水平地面向右做匀速直线运动(保持手握绳的高度不变),利用跨过定滑轮的轻绳将一物体A沿竖直方向提升。在此过程中,下列结论正确的是( )
A.物体A做匀速直线运动
B.物体A做匀变速直线运动
C.轻绳对物体A的拉力大于其重力
D.物体A的加速度方向竖直向下
C 解析:设连接人的绳子与水平方向夹角为θ,分解人的速度可得vA=v cos θ,则随着人向右运动,角θ减小,物体A的速度变大,即物体A做变加速直线运动,A、B错误;物体A向上加速运动,加速度向上,物体A超重,则轻绳对物体A的拉力大于其重力,C正确,D错误。
[训练2] (2021·山东威海高一下期末,多选)如图所示,利用卷扬机将套在光滑竖直杆上的重物提升到高处。卷扬机以速度v0匀速缠绕钢丝绳,当重物运动到图示位置时,下列说法正确的是( )
A.重物的速度大于v0
B.重物的速度小于v0
C.钢丝绳对重物的拉力与重物的重力的合力一定沿水平方向
D.钢丝绳对重物的拉力与竖直杆对重物的弹力的合力一定沿着杆向上
AD 解析:设连接重物的钢丝绳与竖直方向的夹角为θ,将重物的速度v分解为沿绳方向的速度和垂直绳方向的速度,v0=v cos θ,则v>v0,A正确,B错误;假设重物处于平衡状态,则受向下的重力、钢丝绳的拉力和竖直杆的弹力,因为弹力方向垂直于杆水平向右,则钢丝绳对重物的拉力与重物的重力的合力一定沿水平向左;但是由于重物上升时速度逐渐增大,即重物加速上升,不是平衡状态,则钢丝绳对重物的拉力与重物的重力的合力不是沿水平方向,C错误;重物加速上升,所受合力向上,则钢丝绳对重物的拉力与竖直杆