3.1科学思维的含义与特征 导学案-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维

2022-05-05
| 3页
| 743人阅读
| 3人下载
特供

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维
年级 高二
章节 科学思维的含义与特征
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2022-2023
地区(省份) 广东省
地区(市) 广州市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 192 KB
发布时间 2022-05-05
更新时间 2025-07-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-05-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33424987.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《逻辑与思维》第三课 第一框 科学思维的含义与特征 【探究一】 (1) 科学思维的含义:泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。 (2) 新发展理念是在深刻总结国内外发展经验教训基础上提出的,是对中国特色社会主义发展规律的新认识、新概括,是致力于破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势的治本之策,是实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展的必由之路。 请对照科学思维的含义,结合上述材料分析,新发展理念是否属于科学思维? 新发展理念是符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。它属于科学思维。 (3)下列属于科学思维的是( ②③⑦⑧ ) ①我思故我在 ②习近平新时代中国特色社会主义思想 ③辩证唯物主义 ④存在即被感知 ⑤能决定事物发展进程的思维   ⑥符合主体需要的思维  ⑦能够达到正确认识结果的思维  ⑧与主观臆想的、片面僵化的思维相对立的思维 【探究二】 (1) 科学思维并不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 (2) 坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展,是关系我国发展全局的一场深刻变革。这五大发展理念相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体,要统一贯彻,不能顾此失彼,也不能相互替代。新发展理念是解决当前我国发展面临的突出问题和挑战的战略指引,有利于解决好发展不平衡不充分问题,反映了党对经济社会发展规律认识的深化。 战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维、逻辑思维等,是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。从以上材料可见,新发展理念是运用创新思维、辩证思维、系统思维、战略思维、逻辑思维等看待我国社会发展问题而得出的马克思主义中国化的新的理论成果。(请在材料中标注出能够体现这几种思维的句子) 【探究三】 (1) 科学思维的特征包括: ①科学思维追求认识的客观性 ②科学思维的结果具有预见性 ③科学思维的结果具有可检验性 (2) 新发展理念作为科学思维,它有哪些特征? ①实践是检验真理的唯一标准。回顾我国改革发展实践,给我们最大的启示,就是必须坚定贯彻新发展理念。实践充分证明,新发展理念具有很强的战略性、纲领性、引领性,是指挥

资源预览图

3.1科学思维的含义与特征 导学案-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。