5.1 基因突变与基因重组（第1课时） 课件-2021-2022学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组 （第1课时） 学习目标 核心素养 1.掌握基因突变的特征和原因。 2.说明细胞癌变的原因。 2.举例说明基因重组类型及意义。 1.通过分析基因突变的例子，从生命的物质观角度来从分子层面对生物的变异和进化进行解读。 2.通过癌症案例的解读，增进学生关注生活的态度，引导健康生活 3.通过理解基因突变的特点，让学生辩证的认识生命活动过程中的变化，提高科学思维能力。 我国早在1987年就利用返回式卫星进行航天育种研究：将作物种子带入太空，利用太空中的特殊环境诱导基因发生突变，然后在地面选择优良的品种进行培育。通过航天育种，我国已在水稻、小麦、棉花、番茄、南瓜和青椒等作物上培育出一系列优质品种，取得了极大的经济效益。 讨论：1.航天育种的生物学原理是什么？ 通过太空高辐射、微重力（或无重力）的特殊环境提高作物基因突变的频率，从而筛选出人们需要的品种。具体而言，在太空的特殊环境中，细胞分裂进行DNA复制时，由于受到高辐射或微重力（或无重力）的影响，配对的碱基容易出现差错而发生基因突变。 基因突变的本质是基因的碱基序列发生改变，这种改变可以直接表现在性状上，改变的性状对生物的生存可能有害，可能有利，也可能既无害也无益。 航天育种成果展 2.如何看待基因突变所造成的的结果？ 一、基因突变的实例1——镰状细胞贫血 镰状细胞贫血是一种常染色体隐性遗传病。正常人的红细胞是中央微凹的圆饼状。 而镰状细胞贫血患者的红细胞却是弯曲的镰刀状。这种病患者一旦缺氧，红细胞变成长镰刀型。这样的红细胞容易破裂，病重时，红细胞受机械损伤而破裂的现象，引起溶血性贫血而造成死亡。 预习： 阅读相关内容，解读镰状细胞贫血的原因 细胞性状异常与哪种蛋白质有关？ 氨基酸水平发生了怎样的改变？ mRNA水平发生了什么改变？ 基因水平的改变 1、镰状细胞贫血形成的原因 G T C A G C C T G A C C T C T A G G A G G A A G 正常碱基序列片段（mRNA） 缬氨酸 组氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 谷氨酸 谷氨酸 赖氨酸 G T C A G C C T G A C C T C T T G G A G G A A G 异常碱基序列片段（mRNA） 缬氨酸 组氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 缬氨酸 谷氨酸 赖氨酸