专项 5 课内外阅读-2021-2022学年六年级下册语文【王朝霞系列】考点梳理时习卷（部编版）

考点梳理时习卷语文六年级下册RJ @ 力充沛、充满探险精神的孩子。 【解析】本题考查对人物形象的理解分析 5.[示例]我最欣赏的是他和贝琪在洞中历险 能力和语言表达能力。分析人物形象时， 时表现出的坚定、勇敢、友爱。当他面临着 一般可以结合人物的语言、动作、神态等。 黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威 从选文中李大钊“非常安定，非常沉着”的 胁时，没有绝望，而是积极抗争，并不断安 神态可知李大钊临危不惧，从他临刑前的 慰贝琪。 慷慨言语可知，他至死不忘心中的信念。 六、1.瑞典塞尔玛·拉格洛芙诺贝尔文学奖 回答时要围绕这些要点，写出对李大钊的 童话 赞扬、敬佩之情。 2.卡尔木 (二) 七、1.B2.A3.B 1.伶伶俐俐掩面叹息 八、1.×2.V3.√4.V 2.D 九、1.D2.A3.C4.A 3.作者写洗手、吃饭、默思这些生活中较为寻 十、1.×2.×3.√ 常的场景，将抽象的时光流逝形象化，用细 腻的描写代替空洞的议论，更能让人感悟 专项⑤ 课内外阅读 时光流逝的匆匆，更能引起读者的共鸣。 (-) 【解析】本题考查对课文内容的理解能力。 1.这两句话是对人物的外貌和神态描写。 作者写到的洗手、吃饭、默思等都是生活中 我从中体会到了李大钊在狱中受到了残酷 寻常可见的事情，但正因为如此寻常，以致 的折磨，也体会到了他临危不惧、视死如归 让人不易察觉甚至淡忘，这样写更能让人 的大无畏精神，以及他对亲人的爱。 感悟时光流逝的匆匆，也由此产生共鸣。 2.对革命事业坚定不移的信心 4.既能形象地表达过去的日子消失得无影无 3.[示例]你们不要伤心，要过好自己的生活。 踪之意，又含蓄地表达了“我”反省自己未 希望你们能化悲痛为力量，将革命的道路 能抓紧时间有所作为，留下深深的遗憾。 坚持走下去，直至取得胜利！ 5.饱含着作者追悔过去，反省自己的感慨和 4.李大钊在法庭上从容镇定，在临刑前不但 提醒人们切莫虚度年华，要把握时间的勉 毫无畏惧，而且慷慨激昂，他始终不忘自己 励之意。 伟大的理想和信念，真可谓是舍生取义。 二、 (一)功夫不负有心人 李大钊这种英勇无畏的精神令人敬佩，人 1.(1)锲而不舍(2)慷慨激昂 民会永远记住他。 2.功夫不负有心人 ·19. (a)答案精解精析 [示例]李白牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”“我”和弟弟吃。联系第6~9自然段可知， 的道理，发奋读书，成了著名的大诗人。匡在妈妈生日的时候，为了给妈妈一个惊喜， 衡凿穿墙壁，借从洞里照过来的光，勤奋读“我”故意在糖馅儿饺子上做了记号，让妈 书的故事。徐悲鸿励志学画，勤奋努力，妈吃到。因此，这里的“花招儿”指的是 为国争光。林肯刻苦练习，成为闻名于“我”用糖馅儿包了一个花边饺，让妈妈吃 世的大演讲家，成功的律师，并最终踏入政到。 界(任选两件进行概括回答）3.“我们”一家人一起包饺子妈妈的勤劳能 3.能够为自己的观点提供有力的论据，增强干和“我们”家其乐融融的家庭氛围 文章的表现力，感染力和说服力。4.[示例]抬起头惊喜地叫了起来：“哟！我 【解析】本题考查对引用的作用的掌握能真的吃到了！”妈妈的眼睛笑得眯成了一 力。引用是指在说话或写作中引用现成的条缝。 话，如诗句，格言，成语等，以表达自己思想5.总结全文，升华主题，赞扬了花边饺子里饱 感情的写作手法。文中引用朱熹的话是为含的浓浓母爱及“我”对母亲深深的爱。 了佐证自己的观点，让自己的观点更有说6.(1)[示例]中秋节吃月饼，寓意团团圆圆。 服力。（2)[示例]过年吃鱼，寓意年年有余。 4.[示例]任何事情，只有勤奋努力地去做，才 有成功的可能。专项G古诗文阅读与非连续性文本阅读 (=）-，1.千磨万击还坚劲清郑燮 1.[示例]花边饺子里的爱2.苍翠的竹子抓住青山一点儿也不放松，它 2.妈妈把肉馅儿的饺子都捏上花边儿，让的根牢牢地扎在岩石缝中。 “我”和弟弟吃“我”用糖馅儿包了一个有3.千磨万击还坚劲任尔东西南北风 记号的花边饺，让妈妈吃【解析】本题考4.这首诗的写法是托物言志。表现了作者刚 查对关键词语的理解能力。回答此类题目正不阿、铁骨铮铮的品质。 时，应联系上下文内容进行分析。联系第2【解析】本题考查对古诗写作手法的掌握和 自然段可知，“我”和弟弟常常捣乱，把两种对古诗的理解能力。这首诗着力表现了竹 馅儿的饺子弄混，妈妈为了让“我们”吃到子那顽强而又执着的品质，是一首赞美岩 肉馅儿的饺子。就把肉馅儿的饺子都捏上竹的题画诗，也是一首咏物诗，因此使用了 了花边儿。因此，这里的“花招儿”指的是托物言志的写法。这首诗表面上是写竹， 妈妈把肉馅儿的饺子都捏上花边儿，让实际上是写诗人自己那刚正不阿，坚强不 ·20﹒考点梳理时习卷语文六年级下册RJ 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日