第4章 第2节 细胞分化、衰老和死亡-（教师WORD）2021-2022学年高中生物【精讲精练】苏教必修第一册 新课标辅导

第2节　细胞分化、衰老和死亡 课标要求 素养要求 等级水平 1.说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体。 2．描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。 1．生命观念：通过比较不同细胞在形态、结构和功能方面发生的特异性变化，归纳细胞分化的概念，进而阐明细胞分化是基因选择性表达的结果。 2．科学思维：通过分析植物组织培养和动物体细胞核移植等方面的事例，阐明细胞的全能性。 3．生命观念：通过学习细胞衰老在形态、结构和生理功能等方面的特征，理解细胞衰老的可能特征，认同细胞衰老是一种自然的生理过程。 4．社会责任：通过学习细胞衰老和细胞死亡与人体健康的关系，树立关爱人体健康的社会责任。 水平二 水平二 水平二 水平一 [对应学生用书第109页] 知识点一　细胞分化 1．概念 在__个体发育__中，由__一个或一种__细胞经细胞分裂产生的子代细胞，在__形态结构__和__生理功能__上逐渐发生__稳定性差异__的过程。 2．特点 特点 解释__持久性__ (不可逆性) 一般来说，分化后的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡 稳定性 分化不改变细胞内的遗传物质 普遍性 生物界__普遍__存在的生命现象 3．原因 在个体发育过程中，不同种类的细胞中__遗传信息__的执行情况不同。(即基因的选择性表达) 4．意义 (1)生物体__发育__的基础。 (2)增加细胞的__类型__，不同类型的细胞构成了多细胞生物体的各种组织和器官，执行不同的__生理功能__，从而有利于提高各种__生命活动__的效率。 【判断正误】 1．细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率。(√) 2．同一人体内骨髓干细胞与胰岛细胞的遗传信息不同，遗传信息的执行情况也不同。(×) 提示：同一人体内的细胞都是由受精卵有丝分裂而来，故遗传信息相同。 3．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。(√)下图表示某种植物细胞分裂和分化的过程，探讨下列问题。 1．细胞分化的特点 (1)判断图中①②③分别代表的过程。 ①__细胞分裂__；②__细胞分化__；③__细胞分化__。 (2)细胞b能够再形成细胞a或细胞c吗？这说明细胞分化具有什么特点？ 答案　一般不可以，说明细胞分化具有持久性、不可逆性。 2．细胞分化的实质 (1)细胞a、b、c的核遗传物质相同吗？为什么？ 答案　相同，因为细胞在分化过程中细胞核遗传物质不改变。 (2)造成细胞a、b、c在形态、结构和生理功能上出现差异的原因是什么？ 答案　遗传信息的执行情况不同(或“基因的选择性表达”)。 3．细胞分化与细胞分裂的区别和联系 (1)区别：细胞分化使__细胞种类__增加，细胞分裂使__细胞数量__增加。 (2)联系：①__细胞分裂__是__细胞分化__的基础，两者往往相伴发生。 ②一般来讲，细胞分化程度__越高__，细胞的分裂能力__越低__。 【归纳总结】 1．细胞分化的过程图示 2．细胞分化的实质：基因的选择性表达 (1)从起源上看，甲、乙两种细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂增殖而来的，根据有丝分裂的特征，染色体经复制后平均分配到两个子细胞中，所以甲、乙中遗传信息是一样的。 (2)从发育过程上看，不同细胞中遗传信息的执行情况不同，于是就产生了与不同细胞功能相适应的蛋白质。 3．细胞分裂与细胞分化的区别和联系 项目 细胞分裂 细胞分化 时间 从受精卵开始。有些细胞终生保持分裂能力，有的发育到一定时期停止 整个生命历程中，胚胎时期达到最大程度 特点 ①局部性(有的不分裂) ②周期性 ①持久性，②不可逆性，③普遍性，④稳定性 结果 增加细胞数目 增加细胞的种类 意义保持了亲子代细胞间遗传性状的稳定性 保证了生物体的正常发育 联系 ②一般来讲，细胞分化程度越高，细胞的分裂能力越低 1．如图表示某生物体细胞发生的一系列变化过程，下列有关分析正确的是 A．过程①表示细胞生长 B．过程②表示细胞分化 C．过程③表示细胞分裂 D．过程②染色体数目会减半 解析　①表示细胞体积由小到大，为细胞生长；②表示细胞一分为二，细胞数目增加，为细胞分裂；③表示细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异，为细胞分化；体细胞分裂的方式为有丝分裂，子细胞和母细胞染色体数目一致。 答案　A 2．下列有关细胞分化的叙述，不正确的是 A．细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 B．细胞分化是一种持久性的变化 C．细胞分化使一个个体的各种细胞具有不同的遗传信息 D．细胞分化是由于不同细胞中遗传信息的执行情况不同 解析　细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程